文档介绍：课题:　写话-—我喜爱的迎春花
教学内容
修改内容
教学目标：
1、通过观察,抓住景物的特点进行具体的描写。
２、表达清楚、明白，有条理,能适当地运用比喻、拟人等修辞手法，把文章写生动.
3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。
教学重难点:
1、抓住景物的特点,结合自己的的想象进行具体的描写。能适当地运用比喻、拟人等修辞手法，把文章写生动.
2、表达清楚、明白，有条理。
教学准备：
师：阅读大量写景类文章,提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。制作ppt
生：阅读描写迎春花的文章,收集10-15个精彩词语；３—５句精彩长句。
教学过程：
一、创设情景，引出主题
　1、同学们,春天已经来到,我们学校门口的小花坛也悄悄发生了变化。你在那儿发现春天的足迹了吗？
(交流,相机引导出示课题)
同学都是有心人，每天我们跨进校门，都有一抹亮黄色映入眼帘，那就是-—迎春花.(板书课题:迎春花）齐读
　２、知道为什么叫她迎春花吗?猜猜看！
　学生自由表达看法。
　师总结:因为迎春花在百花之中开花最早，她一开花就迎来了百花齐放的春天,真不愧是春天的使者呀！所以我们叫它—-迎春花。　　　　　
过渡：我们利用周三自修课的时间一起观赏了迎春花，今天我们就一起来细细品味，学习用语言文字来描绘这美丽的迎春花吧!
二、有序观察
1、远看一簇(片)花　（出示图片)
春天一来,迎春花就迫不及待地绽开笑脸，向大家报告春天的消息。站在远处看一眼,（板书：远看）这一片迎春花给你留下了什么印象？能把你的感受具体说出来吗？
同桌互相说，指名交流，其他同学补充。师生评价.
　好句预设:
远远望去,金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河"，一阵微风吹过来，它就像调皮的星星一样眨着眼睛，可爱极了！
远远望去,迎春花的花瓣和花苞就像宝石一样镶嵌在枝条上，就像公主的睡帘一样，十分美丽。
近看一枝花（出示图片)
远看这大片的迎春花是那么惹人注意,要知道,她可是有几十条、上百条花枝组成的呀！让我们走近迎春花来细细观赏！（板书:近看)
(1)谁来说说走近后所看到的迎春花又是怎样的?我们可以从哪些方面来观察？
学生交流,相机板书:枝条　花朵
（因为迎春花先开花后长叶，所以叶子可以省略不写）
（２)我们先看枝条，交流,好句预设:
迎春花的枝条又长又密，像垂柳一样伸到地面。
迎春花伸展着细长的纸条，像长发姑娘舒展着那又亮又绿的秀发.
老枝深绿深绿的,已经垂下来很长了，新枝非常嫩，绿的也不很深。
枝条纤长而尖细,是棱形的,从根到末梢，由粗渐细，由深绿到嫩绿，一条条地下垂着.
(３）再看花朵,这是最引人注目的地方，也是需要我们仔细观察的部分。我们可以从哪些方面来观察花朵？