文档介绍：华中师范大学本科课程教学大纲
课程名称生物教育研究导引编写人崔鸿
课程代码 84326001 编写时间 200901
周学时数 2 总学时数 36
崔鸿生命科学学院
任课教师开课院系

A、公共基础课 B、专业基础课 C、专业必修课 D、√专业选修
课程性质
课
先修课程生物科学各专业课,教育学,心理学,生物教学论等。
使用教材(按作者、胡继飞陈学梅生物教育科研概论浙江大学出版社
教材名称、出版社、 2004 年 12 月
出版年月顺序填写) 刘恩山生物学教育研究方法与案例高等教育出版社
2004 年 1 月
1. 付尊英潘紫千生物教学研究引论河北科学技术出
版社 2000 年 9 月
教学参考资料
(按作者、参考示范大学出版社 2004年1月
资料名称、出版者、 3.[美]梅雷迪斯•••
出版年月顺序填写; 教育研究方法导论江苏教育出版社 2002 年 12 月
填写的教学参考
资料应不少于三种) 2002年10月
5.[美]杰克••
评估华夏出版社 2004年1月
2004 年 6
月

2000年1月

2004年4月
——参与式方法培训指南
教育科学出版社 2003年4月
2003
年2月

版社 2002 年 12 月
12.[加] •康纳利 •克兰迪宁浙江教育出版
社 2004 年 12 月
SPSS 软
件北京理工大学出版社 2005年3月

●本课程教学的目的(特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的)
,本课程学习即要全面提高教育研究素
质。
、类型与方法、论文与写作等内容,提
高科研意识与能力。写出一篇好的生物教学研究论文。
、课题申请与成果评价、生物教育期刊介绍与投
稿指南、生物教育研究文献介绍与利用、生物教育科研规范与相关法律问题等内
容。

●学习方法指导
“生物教育研究”,是“对研究的研究”。因此,
应指导学生对研究方法进行具体的应用。
,关注新一轮课程改革中的各种教研问题的研究。
。

●本课程的重、难点
本门课程的重点:生物教育研究的目的与意义,生物教育研究的主要内容,
生物教育研究的选题方法,经验总结与论文写作,经验总结与论文写作,教育实
验研究与论文写作,行动研究与论文写作,研究数据的统计分析方法,生物教育
期