文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
民族地区多元文化课程资源的开发研究
姓名:杨昌江
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:石鸥
20081001
要摘本文研究的中心问题是多民族国家课程资源建设的一个独特方面:民族地区多元文化课程资源开发问题。我国是一个统一的多民族国家,同时也是一个多元文化国家,各民族在其历史发展过程中形成了独特的丰富的多元文化资源。民族地区长期以来课程资源视野狭窄,课程意识薄弱、缺乏多元文化课程资源开发的广阔视野。多元文化资源是多元文化课程的潜在课程文化资源,要想将其转化为现实的课程资源,需要一系列开发机制和开发策略。为了使课程更好的反映民族地区不同文化、不同民族学生之间差异,国家确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程开发与管理机制,这就为建立既体现民族文化特色又反映现代科学文化知识的多元文化课程体系提供了具有弹性的课程空间和制度保障。民族地区多元文化课程资源开发必须要有明确的价值理念和基本策略,应立足民族地区社会发展及民族教育改革的实际,因地制宜开发多元文化课程资源,使课程内容丰富起来,从而使民族文化的多样性有机融入多元文化课程体系之中。本论文共分为四个部分:第一部分引言。简要的介绍、分析民族地区多元文化课程资源开发的背景与意义,对民族、文化、多元文化和课程资源等相关概念进行了界定,阐述了多元文化和课程资源开发的关系。第二部分论述民族地区多元文化课程资源开发的内涵与特征。首先阐述了民族地区多元文化课程资源开发的内涵。然后提出了民族地区多元文化课程资源开发的依据和类型。最后分析了民族地区多元文化课程资源开发的基本特征。
第三部分分析了民族地区多元文化课程资源开发的现状。首先在分析民族地区多元文化课程资源开发的基础上,提出了当前民族多元文化课程资源开发存在的主要问题。然后论述了民族地区多元文化资源开发的优化途径。第四部分论述了民族地区多元文化课程资源开发的基本策略。一是要确立民族地区多元文化课程资源意识。二是要突出民族特色有效开发多元文化课程资源。三是要完善管理制度有效开发民族地区多元文化资源。四是加大民族地区多元文化课程资源开发的经费投入。五是加强民族地区多元文化课程资源开发的教师培训。关键词:民族地区;多元文化;课程资源开发Ⅱ
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’。日期:娜阷月箩日砂舻年,/月名日⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤日期:滥辏乱匀湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书⒉槐C芸凇本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/靠导师签名:学位论文作者签名:作者签名:
民族地区多元文化课程资源开发研究的背景和意义课程是教育的核心,课程资源是课程建设的基础,多元文化课程资源承载了传递多元文化思想、培养文化包容意识、推进教育公平的重任。民族地区多元文化课程资源的开发是以多元文化思想为基础,以创建“和而不同纳缁岬枷虻囊恢纸逃汲焙徒逃导"倨涫抵是通过课程改革,培养民族地区学生跨文化的适应能力,帮助民族地区学生从多元文化角度来观察本民族文化,使他们获得适应本民族文化、主流文化以及全球化社会所必需的知识、技能、态度,消除性别、民族、宗教和社会阶层等方面存在的偏见与歧视,使民族地区每一个学生享有同等的学习机会,都能体验到学习的成功。.芯勘尘研究民族地区多元文化课程资源的开发,必须研究产生它的民族文化基础,必须重视研究民族教育的多元文化背景和因素,影响民族教育的因素有民族性、各民族所处地理位置、民族文化、民族经济发展等,其中民族文化因素对民族教育的影响尤为深刻,尤为持久。从许多国家的教育可以看到,政治变革、经济结构改变,并没有导致教育制度,特别是教育理念发生太大的变化。因此,只有研究影响民族教育发展多元文化因素,才能理清民族教育的本质。世纪的今天,我们国家要成功实施西部大开发伟大战略,就必须研究民族地区赖以生存