文档介绍：写作背景
贞观初年——简朴谨慎——利国利民
十几年后——骄奢忘本——劳民伤财
唐太宗
魏征
认清形势——清醒进谏——警醒太宗
谏太宗十思疏理解分析唐魏征
2021/1/26
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结合课文注解，自读课文，疏通字词
齐读课文，检查自读结果
初读课文，整体感知
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再读课文，疏通文意
谏太宗十思疏理解分析唐魏征
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通过初步讲解课文，请同学们谈谈自己从文章中得到了什么收获。
课堂小结
谏太宗十思疏理解分析唐魏征
2021/1/26
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布置作业
生活在和平、发展时代的我们很幸福，吃得饱、穿得美……
　　请同学们以小组为单位，采访或走访你的亲戚邻居朋友，搜集他们对当今时代的看法，形成图文资料，下次上课时展示。
谏太宗十思疏理解分析唐魏征
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学习目标
引导学生理清本文的论证思路。
理清作者说理的层次结构。
学习本文对比论证和比喻论证的方法。
第二课时
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导　入
，感受祖国的繁荣富强；
：在群臣齐颂太宗皇帝英明神武之际，魏征的反应是什么？
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请一位同学朗读第一段，其余同学思考：
？证明了什么观点？
答：比喻论证、正反对比论证。
求木之长者……必积其德义。
2 .作者认为人君怎样才能治理好国家？
答： “居安思危，戒奢以俭”。
理解分析第一段
谏太宗十思疏理解分析唐魏征
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比喻
论证
求木之长者，必固其根本
欲流之远者，必浚其泉源
思国之安者，必积其德义
从反面提出中心论点：居安思危，戒奢以俭
源不深而望流之远
根不固而求木之长
德不厚而思国之安
排比，正面论证
排比，
反面申述
小结第一段
正反对比论证
比喻
论证
喻义
喻义
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理解分析第二段
1 .作者认为得天下之君王为何易失人心？
答：既得志，则纵情以傲物。
答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
2 .作者如何肯定了人民的力量？
齐读第二段，思考：
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