文档介绍：高考材料作文专题讲评----
审题与写作的 升 格
高考作文尼采之登山作文讲评
2021/1/26
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教学目标
1、深刻认识准确审题的重要性
2、掌握六段四分五要式作文写作方法
高考作文尼采之登山作文讲评
2021/1/26
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处世之道——尼采
别爬上山顶去，    也别站在山脚，    打从半高处看，    这世界最美好。 这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识，你又有怎样的认识呢？
高考作文尼采之登山作文讲评
2021/1/26
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读了上面的话，你有怎样的哲理感悟？结合自己的思想经历，结合社会生活，写一篇不少于800字的议论文，立意自定，题目自拟。注意不脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。
高考作文尼采之登山作文讲评
2021/1/26
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本篇作文属于题意材料型话题作文，从本诗来看，尼采的观点是站在山腰看这个世界最美好。但他的观点只能代表他自己，到底在哪里看世界最美呢？结合各自的人生经验会得出不同的结论。
这则材料给大家提供了巨大的写作
空间，突出了作文的开放性特点，
有利培养学生的创新意识。
高考作文尼采之登山作文讲评
2021/1/26
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中学阶段是学生人生观和世界观逐渐形成确立的时期，怎样看待世界，采取什么样的态度面对人生，是整个高中阶段教师应当引导学生思索的问题
高考作文尼采之登山作文讲评
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要写一篇好作文首先要从审题开始，如果不能读懂材料，不能明确写作目标是什么，信马由缰，审题不正确，写得再好肯定也得不了高分。
“意犹帅也，无帅之兵，谓乌合之众”
审题，要认真审材料整体看待问题
高考作文尼采之登山作文讲评
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在这首小诗中，尼采有意将世界划分成三个高度：山脚、山腰、山顶。对这三个高度的具体含义，诗歌本身并没有加以解说和限定，这给大家提供了更多切入生活的通道。学生可以根据自己的理解，赋予不同的人生站位的含义。
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立意归类
高考作文尼采之登山作文讲评
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1、 赞同站在山顶看世界：
生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。
登上高峰，美尽收眼底，目光远大，心胸开阔
从山顶看，不畏浮云遮望眼，头脑清醒，不被蒙蔽。
高考作文尼采之登山作文讲评
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