第四讲 科学认识与科学方法轮.ppt

文档介绍：第四讲
科学认识与科学方法论
学****与研究
小学
中学
大学
研究生
研究者
科学家
学****br/>研究
时
间
精
力
学****br/>研究性学****br/>学****性研究
边研究边学****br/>研究
一、科学技术认识的特点
1、探索性
2、实证性
3、深刻性
4、创造性
5、方法性
二、科学技术认识系统的构成
1、科学技术认识的主体
2、科学技术认识的客体
3、科学技术认识的中介
科学知识
认识客体
仪器
语言
方法
政策性因素
体制性因素
精神性因素
认识主体
中介
实体性因素
科学技术认识
系统的结构
1、科学技术认识的主体
(1)知识经验:心灵
(2)方法、技能:手巧
(3)价值准则:境界追求
科研三境界(古今成大事者皆如是)
境界1:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
境界2:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
境界3:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
2、科学技术认识的客体
(1)客观实在的
(2)认识到了的,并想要研究的
(3)有能力研究的
主体客体化:
客体主体化:
3、科学技术认识的中介
(1)软件:精神性的
(2)硬件:物质性的
硬件软化:增大硬件的科技含量,改进硬件
软件硬化:方法物化,创设新的硬件
三、科学技术认识的基础和过程
1、从历史的角度看:
科学始于观察。
实践——认识——实践——认识……
2、从逻辑的角度看:
科学始于问题。
问题——科研——问题——科研……