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内容摘要为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》提出的“各级各类学校要进一步加强学校体育工作,把促进学生身心健康成长作为教学改革的重要任务”的精神,为推动浙江省学校体育改革的全面发展,本文运用问卷调查法、座谈访问法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对浙江省特殊教育学校韵录虺铺亟萄的体育现状进行了调查研究。调查研究所涉及的内容为浙江省特教学校发展概况、体育教学管理、体育师资、体育经费、体育场馆、体育教学、课外健身活动、运动队训练与竞赛、学生对体育的认识,以及影响特教学校体育发展的因素等。调查结果显示:改革开放以来,浙江省的特殊教育事业取得了长足的发展,全省现有特教学校所,在校生约万人。特教学校体育作为特殊教育的重要组成部分也取得了较大的发展,但随着现代社会的发展和新一轮教改工程的实施,特教学校体育工作已不能满足于现代教学的需要。学校体育的管理体制出现多重管理,部分学校体育工作计划不完善。兼职体育教师的比例明显高于专职教师。年龄结构趋于年轻化,学历偏低,高职称较少,体育教师的科研状况不容乐观。各校都有体育教学计划,以自订计划为主,但没有系统的体育教材和新课程标准,各校各年级都开设了体育课,体育评价标准以自定标准为主。体育课外活动次数的安排和每次持续时间的随意性较大,各校都安排早操和课间操。部分学生没有受到身体功能障碍限制的影响,体育活动的参与热情较高,但大部分学生的体育健身活动现状不容乐观。学校运动队的拥有量不高,训练次数和时间随意性较大,没有规范化和系统化的训练。体育经费投入力度不够,体育场馆浙江省特殊教育学校体育现状及发展对燕研究杭州师范学院硕士毕业论文
发展不平衡,大多数学校运动场馆、器材、设备较缺乏,部分规模较小的学校没有运动场地。学生对体育认识不足。影响浙江省特教学校体育发展的因素通过鸵蜃臃治觯贸鲆蜃樱直鹞#毫斓加刖岩蜃樱淌τ虢萄б蜃樱动场馆因子,安全因子,学生对体育的认知因子。针对调查中出现的问题,本文提出了相应的发展对箢:提高认识,加强立法,完善管理体制;加大投入,广开渠道,改善特教学校的硬件设施;更新观念,注重实效,加强师资队伍的培养;以人为本,完善体育教学文件、教材内容及评价机制;因地制宜,灵活自主,开展丰富多彩的课外体育活动:加强宣传,转变思想,提高学生的认知水平;注重教育,学会保护,增强学生的安全意识。关键词:特殊教育:学校体育;现状;发展对策指导教师:曹守和作者:肖丽琴浙江省特殊教育学校体育现状及发展对镱研究杭州师范学院硕士毕业论文
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把问题的提出特殊教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。发展特殊教育,是提高残疾少年儿童素质、使之成为自食其力的劳动者的根本途径,也是社会文明进步的标志之一】。学校体育是根据学生的身心发展特点、以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、课外体育锻炼、业余运动训练、体育竞赛等多种组织形式,以增强学生体质,促进学生身心全面发展,培养学生终生体育意识、习惯和能力为目标而进行的一种有计划、有组织的教育活动【俊L亟萄L逵翘亟萄校教育的重要组成部分。残疾问题,是世界性问题,世界卫生组织估计目前全世界大约有各类残疾人冢既蛉丝诘/,并以每年平均万人的速度增长,少年儿童残疾占相当比重。我国有多万残疾人,浙江省有嗤颉W魑L厥馊禾宓牟屑采倌甓彩茄=逃墓钩啥象,是素质教育、体育教育不容忽视的一个群体。残疾人体育的发展标志着一个的发展和社会文明程度的提高,特教学校体育的发展体现了。《中国教育改革和发展纲要》以及《僖实施意见》中明确指出:各级各类学校要进一步加强学校体育工作,把促进学生身心健康成长作为教学改革的重要任务。残疾人虽因各种原因导致身体某些器官结构和功能的残损,造成身体和心理的某些障碍。但社会倡导教育机会均等,作为社会弱势群体的残疾学生,广泛