文档介绍：特色教学（陶笛）教学计划
一、阶段目标:
１、严格标准的掌握持笛的姿势和呼吸法的运用。(呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。)
２、规范常用的基本技巧。（陶笛发音时需要用舌头作“TU”或“KU”的方式运舌吹奏，方能使吹奏出的音色更为饱满扎实.）
3、气息控制练习。（长音练习、连音练习。）
4、二、三年级同学能顺利吹奏《小星星》、《生日快乐歌》、《龙的传人》、《小毛驴》、《滴答》、《大长今》《青春舞曲》.四、五年级同学能顺利吹奏《小星星》、《龙的传人》、《送别》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
5、跟随伴奏能自然、熟练、有表情地吹奏。
６、全校进行一次全员参加的吹奏陶笛表演，培养学生的团队精神.
二、教学时间:
　１、教学计划3月份：每节课分两部分,，第一部分用来练习陶笛训练,5分钟用来练习陶笛的基础知识、后１５分钟用来练习陶笛乐曲。第二部分用来学习音乐课本。
第1周第2周二、三年级练习基础知识、《小星星》与《生日快乐》。四、五年级练习基础知识和乐曲《小星星》《龙的传人》。
　　第3周第4周复习前两周的乐曲、继续练习基础知识、、三年级乐曲《小毛驴》、《滴答》。三年级选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。四、五年级乐曲《送别》、《滴答》。选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
　 2、教学计划第4月份：要求学生跟着伴奏进行吹奏、学会感受每首乐曲的情感。
第5周、二——五年级复习之前学过的吹奏乐曲,跟随伴奏进行吹奏。二、三年级学习新作品《大长今》《青春舞曲》.四、五年级学习新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第７周二、三年级进行一次以小组为单位的评比、特定曲目要求跟伴奏整齐吹奏。四五年级以班级为单位进行评比、特定曲目与抽取曲目要求更随伴奏进行整齐吹奏。或进行分声部吹奏。培养学生的团队精神。
第8周通过上两周的比赛同学们已经有了团队意识、继续培养大家对陶笛的热情《龙的传人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等.