文档介绍：教育督导督学案例范本六篇

　　下面是的xx为各位搜集的教育督导督学案例范文六篇，请您参阅！
　　篇一
　　依据教育局督导室的安排，自**年8月开始担任**督学片区2所学校的教育督导工作。回顾担任督学以来的工作经历，在学校领导和老师们的了解、支持和配合下，我顺利完成了9月份教学督导工作。现分享一下我的部分工作体会和工作案例。
　　开学初，我和各学校的关键责任人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全方面督查、评价。每到一所学校，我全部不定时的对老师教案编写情况进行了抽查、检验，大部分老师能够根据要求，认真备课，但部分老师教案备写不完整，备课量不足，当下就将检验结果立即向各老师反馈并督促其改善。为全方面掌握老师队伍的教学水平和学校的整体教学情况，不停提升教学质量，我不定时深入教学第一线开展听评课活动，对讲课老师好的方面给予充足肯定，对存在的问题立即向本人及教研组进行反馈。常常经过电话或到校督促各教研组进行教学工作自查。快乐的是，各学校领导对于我的督导工作是十分重视，认真配合的，老师们对我提出的意见和提议也能虚心接收，努力改善。
　　[案例描述1]
　　教学督导听课、检验教学是随机随时进行的，方便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课老师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。随堂听课过程中，发觉部分老师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，课堂掌控能力相对较弱。在检验老师的教案和作业过程中，发觉部分老师备课不充足，不认真，照本宣科。学校在我的提议下，加强了对老师的管理，并制订了对应的教学管理体制。并开展了老师相互听课、以老带新的活动，取得了很好的效果。
　　[案例描述2]
　　在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不但督导其教学工作，更是关注学校的连续性发展。惠明小学老师素质整体良好，还拥有一个责任心强、能力卓越的领导团体。学校老师们集体荣誉感强，能够拧成一股绳，在吴惠霞校长的领导下，也取得了很多成效。但在督导工作中，我也发觉了学校存在的部分不足。艺术方面的素质教育是学校曾经的办学特色,在**辖区有代表性。但最近一两年因为师资调整，生源降低，学校有艺术细胞的专职老师力量有所分散和减弱，在最近几次的督导中，我发觉有关素质教育的活动开展存在着“有名无实”，“虚虚实实”的情况。比如学校的教研活动没有深入进行，即使开设了体音美课，但上课时间不足，体音美老师基础由语文老师或班主任担任，专职老师不足,兼职老师上课常也是囫囵吞枣应付了事。长此以往，必将弱化学校的办学特色。就这个问题，我和吴校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求配置专业的体音美老师，或从本学校中抽选有此方面专长的老师，并提供一定的平台给培训。在活动开展方面，充足利用教研组的力量，多让教研组组员参加，避免了学校的尴尬局面。现在这项工作正有序地开展，相信在不远的未来必能看到可喜的结果。
　　[案例感想]
　　督导工作要讲究实效，学校工作千头万绪，长期化的校园难免出现部分管理疏忽的地方。在督学工作中，我本着“为学校服务，为校长分忧”的心态，尽可能在不打搅校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，掌握最真实的数据，发觉最实质的问题后再发表意见，同时也帮学校寻求整改措施，并跟踪整改效果，直到问题得到有效处理。总而言之，只有真正专心为学校办实事，才能表现教学督导的价值所在。
　　心存责任使命才能做好督导工作,发觉学校的办学经验和特色进行宣传推广也是教学督导的职责。表彰是一个激励，对学校的努力要以肯定为主，在反馈中，我本着一分为二的标准，成绩要认真肯定，存在的问题也要认真对待。如在督导**福和小学的过程中，我也看到了学校领导团体和老师团体的努力团结，绝大多数老师认真肯干，学校各项工作开展得很扎实，学校也富有本身的特色。在肯定学校成绩的同时，同时也委婉地提出了我发觉的问题。在学校的教学计划这个问题上，我期望校长能多思索，找准学校未来发展的定位。
　　篇二
　　案例背景
　　责任督学挂牌督导制度，是深化教育督导改革、将中国教育督导制度走进大众、深入人心的主要举措。区政府快速响应，主动探索，责任督学挂牌工作开展得有声有色,如火如荼。我本人在从事了二十多年的教育工作后能有幸成为责任督学中的一员，深感责任重大。在工作实践中我的体会是，责任督学挂牌督导工作还刚刚起步，即使我们在负担“教育警察”的角色，但社会、学校对这件新兴事物的了解和接纳程度并不高，我们在工作中有很多迷惑和阻力。和以往的专题评定督导和定时督导不一样，责任督学挂牌督导属于常常性督导，常常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定时的下到学校开展工作。其中最大的难点是责任督学怎样取得校方的信任和配