文档介绍：教育活动设计的一般格式
（适用年龄）
幼儿社会教育活动设计
2021/1/31
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活动名称即一次具体教育活动的名字。
活动名称的设计的要求：
（1）从活动名称能大概了解社会教育活动的主要内容和目标。
（2）在取名称时尽量符合儿童化的特点。
（3）一定要写清该活动属于哪个年龄阶段。
例如：香香的月饼；诚实的孩子；超市真方便；有趣的标志。
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（1）目标表述的角度应该要一致，要不从教师的角度出发，要不从幼儿的角度出发。
请同学们看看一下目标表述存在的问题是什么？
例如： 说说我的家（大班）
（1）知道自己家的人口、成员，能说出家中几样用具（家具、电器、家畜等）
（2）知道自己是家中的一员，喜欢自己的家，欢迎客人去自己的家。
（3）锻炼幼儿表达的欲望和能力。
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（2）目标应包含认知、情感态度和动作技能这三方面
本领域情感维度的目标可包含的内容为：
良好的态度（认真、虚心、努力探索等）：
良好的道德情感（同情心、分享、谦让、关爱、感恩、宽容、责任、爱护公物等）；
良好的个性品质（意志力、自信心、勇气、自制力、自尊心、自主、耐心、细心等）；
常用的表述词汇有：乐意、愿意、喜欢、保持等。
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本领域动作技能维度的目标可包含的内容为：
良好的行为****惯（自主、独立、生活自理、适应环境等）；
抗挫折能力、移情能力、自我调节能力等。
常用的表述词汇有：学会、遵守、做到、能够、形成、运用、掌握等。
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本领域认知维度的目标可包含的内容为：有关认识自己和他人的知识、社会情感的知识、社会行为的知识、社会环境的知识、社会活动的知识、社会文化的知识等。
常用的表述词汇有：了解、知道、懂得、意识到、理解等。
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巩固练****br/>，知道食品可以分类
、辨认维吾尔族和蒙古族的能力
，乐意剥豆
，要上幼儿园
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（3）目标的表述符合本领域要求，领域目标即要突出领域要求。
例如：我是中国娃（大班）
活动目标
、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
-3个我国的“世界之最”，并能将自己所说的与图片对应起来。
。
我是中国娃（大班）
活动目标
“中国娃”。
、音调节奏准确。
。
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（4）目标的要求难度适中。
例如：大班活动目标：学****准确适用“谢谢”、“你好”、“再见”等礼貌用语。
小班活动目标：了解有关台湾的基本知识，了解台湾是我国不可分割的一部分。
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（5）目标表述明确，重点突出，具有可操作性
例如：引导幼儿观察周围生活中常见的标志。
目标笼统，重点不突出
例如：学会做力所能及的事。
目标笼统，不具有可操作性，一次活动难以完成。
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