文档介绍：二年级写话教学：我最喜欢的玩具
教学目标：
1、引导学生说一说、写一写自己最喜爱的玩具，可以写它的样子和好玩在哪里；
2、介绍样子时，可以用上一些修饰词，把玩具介绍的更有意思；
3、试着写话，知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格。
教学重难点：
1、让学生趣说、乐写，写自己想说的话；
2、知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格；
3、养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话。
教学准备：
1、提前观察自己最喜爱的玩具，并把它带到课堂上来；
2、准备写话用的方格纸；
3、准备ppt课件；
4、准备奖品。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、复习导入
1、教师：这两节课我们参与了很多有意思的活动，其中就有一个是“识字加油站”，现在你们还认识这些词语吗？
2、PPT出示词语认读。（弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋天、滑滑梯）
3、教师：老师知道你们除了喜欢玩这些游戏，还特别喜欢玩玩具呢。昨天老师让你们准备自己喜欢的玩具，都带来了吗？看看你们都带了哪些玩具？谁来介绍自己的玩具？
（师生互动）（学生介绍自己的玩具的名称）
教师过渡：看样子，你们特别喜欢自己的玩具。那么今天，我们就来向大家介绍介绍自己的玩具。咱们惠民小学这两天正好在举办“玩具征集令”，（教师出示PPT玩具征集令内容、征集要求）征集咱们的玩具，投稿到学校这边，谁介绍的好，还可以获奖呢！你们想不想参加啊？说出奖品，诱惑学生。刚才有几位同学介绍了，能不能达到征集令的要求，能不能达到获奖的要求？那么接下来，看看老师给你们带来介绍的方法，争取写好投稿到学校去，拿到奖品，为咱们班增光。并且还能让大家都能知道你的玩具，喜欢上你的玩具呢。
二、学习写话步骤
1、教师：这些玩具每天都陪伴着我们，给我们带来了学到乐趣，那我们怎么向别人介绍自己的玩具呢？刚才你们就已经完成介绍的第一步了，介绍自己的玩具的名称。 （板书：是什么？来历）
2、教师：我们再来看看征集令的第二个要求——它是什么样子？
这一步可是很关键的哦！要介绍它的样子，其实也就是来介绍它的外观。外观也就几个特点（板书：材质、颜色、形状）（教师讲解一下材质）
（1）、学生观察自己的玩具。
（2）、教师：我看看你们观察自己玩具都有什么特点？
谁的玩具是布做的？举起来看看
谁的玩具是木头做的？举起来看看
谁的玩具是铁做的？举起来看看
谁的玩具是塑料做的？举起来看看
谁的玩具是黄颜色、红颜色、黑颜色······？举起来看看
谁的玩具是大的、小的？举起来看看
其实啊，这就是你们的玩具外观的特点。
3、教师：我们再来看看征集令的第三个要求——它好玩在哪？（或者说：如何玩的？和玩具之间的故事？）
引导学生观察自己的玩具，请学生回想自己的玩具如何玩的或者和玩具之间的故事。
4、教师：我们再来看看征集令的第四个要求——表达对它的喜爱之情。
5、教师分享自己的玩具——小熊娃娃，鸡毛毽子（PPT出示）。（不同类型的玩具，有不同的介绍方式）
教师边讲学生边观察，引导学生发现刚才讲的四个步骤。
6、小结。请学生同桌之间，前后也行，