文档介绍：体育说课稿：体育舞蹈《华尔兹》

　　　一、说教材
　　体育舞蹈是以人体为表现工具，在音乐的伴奏下伴随音乐的节奏，经过身体各关节、各部位发明千变万化的舞步和姿态，它现有文化艺术的内涵，又具有体育竞技的特点，既能经过锻炼强身健体，又能陶冶情操，娱悦身心，是集体育、音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。
　　第五部分是延伸后续部分，老师以肯定、赏识的言语激励孩子在活动后画下自己仿编儿歌，让孩子动手动脑，大胆的探索，不停创新。同时让幼儿知道现在大自然正在被严重地破坏，萌发她们热爱大自然，保护大自然的情感。而老师则永远在适宜的时间引导孩子，成为孩子学****活动的支持者、合作者。
　　二、说目标
　　，方法和优美的身体姿态。
　　，音乐节奏和步伐改变。
　　。
　　三、说教学关键、难点
　　教学方法观察发觉、启发引导、合作探究相结合的教学方法。启发引导学生主动思索并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程，在此基础上，提供给学生交流的机会，帮助学生对自己的思维进行组织和澄清，并能清楚地、正确地表示自己的数学思维。
　　学生作为课程学****的主体，她们学****的经验是一个课程资源，高一年级学生已经经过三年的初中学****在练****方法上已经具有了一定的自学、自练能力，在老师的引导下，在学练中已经含有探究、分析和处理问题能力及合作、自控能力。而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功效日趋完善，和初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心脏容积，肺活量，最大吸氧量的绝对值全部有所增大。
　　B：幻灯画面观察小鸟的生活。了解自然状态中多种多样的鸟窝、鸟巢(树上的、草地上的、水边上的、人工结构的)(引导学生了解鸟窝结构的基础特点，结合家的涵义进而激活思维发散再提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢?”)(注意：鸟窝和“家”的区分)
　　关键：学好华尔兹的基础舞步，动作正确，步法熟练。
　　难点：舞姿飘逸洒脱，优美大方。
　　四、说学情
　　经过对这个实际问题的探究，——求轨迹方程的通常方法，其次，在得到汽车不能经过的结论的同时学生自己推导出了圆心在原点，半径为4的圆的标准方程，，让学生感受到问题于实际，应用于实际，，不仅易于保持，而且易于迁移.
　　学情是科任老师确定本课教材的关键、难点，选择学法、教法和合理地安排教学程序，科学分配教课时间的依据。
　　体育舞蹈是一项新型的体育运动项目，深受学生的喜爱，当代中学生的爱好广泛，自制能力差，心理素质，稳定性不强，对于学、练简单的体育舞蹈动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中开创愉快、趣味性教学，利用变换练****方法、条件和要求等多个教学手段来激发学生的学、练爱好，出众的完成教学任务。
　　五、说教法
　　依据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生形象思维能力较强，善于模拟的特点，遵照其直观性和自觉性标准，本课采取下列教学法：
　　：语言精炼、讲解适度。
　　(1