文档介绍：中班主题活动：《我是小导游》
荔湾区芳村幼儿园黄宝儿
设计意图：
通过开展《我是小导游》的主题活动，进一步了解我们生长的荔湾的风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵。通过认识、实践，帮助幼儿树立民族自豪感，以及教育学生要热爱家乡，并激励他们现在好好学习，树立为家乡建设出力的雄心壮志。另外，以“我当小导游”为契机，培养幼儿的语言表达能力。
活动总目标：
通过与幼儿一起收集家乡图片，帮助了解家乡美丽的景色，知道家乡是一个衣、食、住、行非常丰富的好地方。
在教师的启发引导下，尝试当一名“小导游”，自己介绍旅游路线给客人。
鼓励大胆介绍家乡的景色，发展语言表述能力，锻炼自信心。
激发爱家乡的民族情感。
活动过程：
活动一：语言活动《游玩好介绍》
活动目标：
通过与幼儿一起收集家乡图片，帮助幼儿了解家乡美丽的景色，知道家乡是一个衣、食、住、行非常丰富的好地方。
发展语言表述能力以及相互合作协调能力。
活动准备：
课前与幼儿收集大量图片，幼儿用书
活动过程：
展示幼儿收集回来的图片，一起分享自己的发现。
（让幼儿自由地讨论，最后教师作出概括）
分组介绍：把幼儿收集的图片分成游玩、名胜、购物、吃饭四组，在把幼儿也分成四组，先请他们自己商量一下，最后选出代表讲述。
教师总结我们家乡的美景。
说感受：请幼儿说说自己对家乡的感觉，从而激发幼儿爱家乡的情感。
活动二：艺术、科学活动《我当小导游》
活动目标：
在教师的启发引导下，尝试当一名“小导游”，自己介绍旅游路线给客人。
发展创造力，表现力。
活动准备：
路线图、贴纸
活动过程：
谈话引出活动主题。
教师：我们的家乡真漂亮！不同地方的客人都想来游玩，但他们都不知道去哪里好，你们可以帮帮他们，设计一条好的路线呢？
（幼儿讨论）
设计路线。
教师示范设计一条旅游路线，提示幼儿要考虑到路线中要包括吃、玩、看、娱乐、购物等，时间安排要合理。
以组为单位，幼儿设计路线，教师巡回指导。
幼儿