文档介绍：2012—2013学年度第一学期工作计划
宏育小学
一、指导思想:
以科学发展观为指导,认真贯彻落实《国家中长期教育规划纲要》精神,紧紧围绕镇委镇政府提出的“创建优质学校,培养优秀人才”主旋律,以我镇提出的“四名工程”为契机,以干部建设和教师建设为重点,提升队伍素质;以制度建设和文化建设为基础,塑造办学品味;以教学科研为核心,凸现学校的办学特色,提高教育教学质量;丰富学校建设内涵,全方位优化校园育人环境。
二、工作目标
规范管理提升教师品位,教学研究打造高效课堂,深化学校精神,创办优质教育。
三、德育工作
(一)深化校园文化建设。不断完善学校校园文化设施,绿化、美化、净化校园,努力创建广东省绿色学校,更新班级文化建设,要求以学生的年龄特点、以级组为单位统一标准,充分发挥学生的主体作用,让他们在参与过程中提高能力,尽量为学生提供展示才能的平台,激励学生成长。丰富校园文化内容,努力实现“无处不美,处处育人”, 提高校园文化品位。加强对红领巾广播站、校园网、宣传橱窗、黑板报等阵地的管理和建设,加强红领巾服务队的建设,并开展评比活动。
(二)加强德育队伍建设。探索主题德育、分层德育、常规德育人的方法,完善全员德育机制,调动学校、家庭、社会一切可以调动的力量,构建全员德育网络,提高学生的思想道德水平。
。级组长围绕学校的办学理念与学校的主题德育“自觉、快乐发展,争当好少年”,根据本级学生年龄特征制定层级德育目标,低年级是“养成教育”,中年级是“珍爱生命”,高年级是“理想教育”。各级组长按照本组的德育目标,制定相应的德育计划,开展丰富多彩的德育活动。
。发挥优秀班主任作用,树立先进典型,经常组织经验交流,展示优秀班集体建设成果,引领全体班主任共同做好班级管理工作。坚持开展“班主任工作沙龙”,研究解决日常教育工作中遇到的实际问题,努力提高班主任工作水平。全体教师要树立自觉学习的意识,分析研究学生成长心理,提高育人技能。鼓励教师平时积极撰写“我的德育故事”和教育随笔、教育反思等,并将其作为以后评选“优秀班主任”的内容之一。
、经典与德育等课题的探索与研究。鼓励老师积极参与我校的花样跳绳、经典与德育等课题的研究,每学年至少写好一篇有质量的德育论文。鼓励教师积极向《中小学德育》、《德育报》、《班主任之友》等教育报刊投稿,为成长为“名班主任”打牢基础。组织班主任、科任老师观看全国各地优秀班主任的讲座、上课视频,并充分利用网络平台,加强与全国各地教师、班主任的网上交流,建立个人博客、网页,期末开展个人博客网页评比和展示活动,为教师成长搭建更加广阔的舞台。积极举办班主任能力比赛,用实战的方式提高班主任能力。
(三)坚持以学科课程渗透,在课堂教学中渗透德育教育。努力创建广东省绿色学校。结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康以及环境教育教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。抓好品德课程设置的落实,保证思想品德课不被挤占,完成好每一课教学内容。要立足于学生的现实生活,变单一的教条式说教为师生共同参与、学生自主活动、自我感悟等灵活多样的课程形式,使德育课堂更加生动鲜活,真正发挥“思品课”课堂教学在学校德育工作的主渠道作用。为减轻教师备课工作负担,教师可以上东莞小学思想品德网“http://xxsp./”下载同步教案、课件、素材等资源并合理使用,努力提高品德课的课堂实效。开展形式多样的环境教育活动,努力创建广东省绿色学校。
(四)大力加强家校合作。本学期重点是:一是要进一步开展“千师访万家”活动,切实落实好每学期一次以上对每个学生进行家访的制度,深入家庭了解学生的生活环境和学习环境,提高教育针对性;二是办好家长学校,提高家长的家教水平,从而让学生养成良好的。成立家长委员会,加强家长之间的联系,开好家教经验交流会,为解决班级问题、教育好孩子共同出谋划策。
(五)加强校风、教风、学风建设。一是加强校风建设,为学生健康成长营造良好的环境。不断强化学生管理,规范学生的学习和生活。要从学生上学、早操、晨读、课堂纪律、上课出勤等一日常规抓起,从严要求,努力营造良好的校风。以丰富多彩、健康活泼的校园文化活动吸引学生、感染学生、净化学生心灵,使全体学生全身心参与,热爱学校、热爱学习,做到自觉快乐发展,为幸福人生奠基。
二是加强师德师风建设,营造和谐的师生关系。进一步加强师德师风建设,让每一位教师从真心热爱学生,深入并研究每一位学生的成长特点,和学生建立亦师亦友的新型师生关系。要坚决杜绝各种罚跑步、罚做俯卧撑、罚抄作业等体罚和变相体罚学生、危害师生关系的行为。三是重视行为规范养成教育,养成文明习