文档介绍：以他人为师日记式,书信式,自传式,童话式,寓言式, 小说式,剧本式,说明式,报告式,访谈式, 辩论式,诉状式,留言式,表格式,处方式, 求证式,广告式,检讨式,报道式,直播式, 故事式, ……经典妙题回放 1、题目:一个深圳中学生代表团访问日本,在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象,每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由,果园的主人回答说: “那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语,陷入了沉思。造物主的赠予,我们不能尽数带走,还得留下什么,人类为自然留下什么,历史为今天留下什么,岁月为人生留下什么……常言道, “前人栽树,后人乘凉”,“送人玫瑰,手有余香”,其实,无论自然、社会,还是家庭、个人,每天都在为自己、为他人留下什么。要求: ①请以“留下”为话题,写一篇文章,不少于 600 字。自拟题目,文体不限。如写诗歌,不少于 20行。②文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。留下大地妈妈在我出生的第一天,就命令我去寻找幸福。幸福是什么?幸福贵重吗?也不知道好不好找到?我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物,甚至连自然界也没有留下一草一木,尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行,那里没有水喝,还热得要命。虽然有狂风相伴,我却无法感受到一丝凉意。我终于来到了有人烟的地方,却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊: “沙尘暴来了,快逃命吧! ”喊声还没有停下来,那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了,这里哪有幸福啊? 我带着忧伤,艰难地飞过了一座山系,到了伊拉克。妈妈说过,伊拉克很富有,很富有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾,却大吃一惊, 原来战争过后,给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的,好像在逃避什么,还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬--原来这里正在进行着一场可怕的战争。我只得沮丧地继续前行,我不知道到底哪里会有幸福?我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家!正当我转过头,准备艰难地逆风回家时,眼皮底下那一片美丽吸引了我。噢,那是中国!大片大片的森林给大地写满了绿意,滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上,每个人脸上都写满了喜悦,人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。家庭里没有吵闹、没有喧哗,有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福!我相信自己的直觉,更相信自己的眼睛。原来,美好的环境与和平的生活才是幸福的根源,于是,我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。 2、题目:友善,是一个人更好的融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气各地与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”, 是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人, 不苛求于人,不强加于人,进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 请以“友善”为话题,写一篇 600 字左右的文章,自拟题目,文体不限。要求: 1、书写工整、卷面整洁; 2、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。用友善把心注满用友善把心注满第一幕第一幕场景设计:环境优美的青山,清晨,清风场景设计:环境优美的青山,清晨,清风轻轻地吹着,林中各种鸟儿快乐地鸣叫着。轻轻地吹着,林中各种鸟儿快乐地鸣叫着。出场人物:父亲和儿子出场人物:父亲和儿子儿子:(不解地望着父亲忙碌的身影)爸儿子:(不解地望着父亲忙碌的身影)爸爸,您这是在干吗啊? 爸,您这是在干吗啊? 父亲(微笑着说):傻孩子,暴雨把河边父亲(微笑着说):傻孩子,暴雨把河边的独木桥冲走了,我要再造一座更结实的。的独木桥冲走了,我要再造一座更结实的。儿子:可是我们家在山上,不经常走到山儿子:可是我们家在山上,不经常走到山下来,您干吗要费力再造一个呢? 下来,您干吗要费力再造一个呢? 父亲:我们是不经常过,可是其他人是要父亲:我们是不经常过,可是其他人是要过的,如果没有桥的话,别人趟着水过多凉过的,如果没有桥的话,别人趟着水过多凉啊! 啊! 儿子:对,这里的水可凉呐,爸爸您儿子:对,这里的水可凉呐,爸爸您真好! 真好! 父亲:儿子,记住人要为别人着想, 父亲:儿子,记住人要为别人着想, 那么别人也会对你好的。那么别人也会对你好的。儿子(闪着大眼睛,用力地点点头): 儿子(闪着大眼睛,用力地点点头): 我记住了! 我记住了! [ [画外音画外音] ]友善意味着要有一个宽广的胸友善意味着要有一个宽广的胸怀,帮助别人其实是帮助自己。怀,帮助别人其实是帮助自己。