文档介绍：项目二呼吸道异物梗阻病人的现场救护
2020/12/27
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学****目标
熟悉呼吸道异物梗阻的原因
掌握呼吸道异物梗阻的识别
掌握呼吸道异物梗阻的急救方法
重点内容
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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一、呼吸道异物梗阻的常见原因
老年人
婴幼儿
进食说话
吃大块硬质食物
喜口中唅物说话、打闹
异物本身光滑
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发生呼吸道异物梗阻的物体
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二、呼吸道梗阻的识别
universal choking sign
病人不由自主呈“V”字状抓住颈前喉部
表情痛苦
声嘶、喘鸣
询问他：你是被噎到了吗？点头示意
识别
识别
识别
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三、呼吸道异物梗阻的分类
轻度异物梗阻
重度异物梗阻
有反应
咳嗽有力
无明显呼吸困难
明显呼吸困难
咳嗽无声
喉喘鸣
面色发绀
逐渐无反应
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四、呼吸道异物梗阻的急救
轻度呼吸道异物梗阻：鼓励患者咳嗽、自行将异物排出。
重度呼吸道异物梗阻该如何急救呢？
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重度呼吸道异物梗阻：
帮助患者解除异物梗阻。
重度气道梗阻的急救
无反应--开始紧急救命流程
负压吸引
负压吸引
启动急救系统
帮助患者解除呼吸道异物梗阻
有反应
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