文档介绍：数学课堂激励性评价语言
这是一个需要开拓的、充满生机的时代。让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们突破文路、教路、学生学路、教师评路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们的学校在世纪之交焕发崭新的生机,我们在三尺讲台、一方黑板上、一间教室里、一片天空中绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!
1、在这个问题上,你可以当老师了!
2、你分析问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。 
3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起! 
4、你这节课发言了好几次,看的出来你是个善于思考的好孩子。 
5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 
6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 
7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 
8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 
9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?  
10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 
11、你的进步可真大,老师为你感到高兴! 
12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现! 
14、对学习较吃力的学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!” 
15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 
16、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 
17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 
18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗? 
19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决?  
20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 
21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 
22、同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 
24、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 
25、来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样 的看法。勇敢地站起来。 
26、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 
27、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力吧。你一定会更出色!
28、你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 
29、你真是一个知识渊博的孩子,你懂的比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!  
30、你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 
31、你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来! 
32、你的想法真不错,向你学习。 
33、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 
34、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗? 
35、你是个聪明、可爱的孩子