文档介绍：天津师范大学外国语学院
英语教育硕士论文选题指南
现代语言教学理论与应用
1、跨文化交际中母语干扰现象
2、通过课堂教学,提高学生跨文化交际能力
3、英汉语言文化的差异
4、翻译与文化
5、社会文化因素对中学生语言习得的影响
6、中学生第二语言习得问题
7、母语习得与中学英语教学
8、中学生英语学习策略
9、优秀生与学困生的学习策略比较
10、学习者的个体差异
11、中学生英语学习动机
12、学习动机与学习效果的关系
13、语言教学中情感因素的作用
14、中学生英语学习情感培养
二、中学英语课程、教材与教法
1、中学英语新旧课程标准比较
2、中学英语新教材特点研究
3、高中课本中文化问题的处理
4、充分利用现行教材加强学生写作能力的培养
5、中学英语课程教学模式探索
6、中学英语阅读教学模式研究
7、中学英语语法教学模式研究
8、高中英语教材语篇教学模式
9、中学英语写作教学方法
10、中学英语口语教学
11、中学英语听力教学方法
12、中学英语词汇教学研究
13、中学英语阅读技能的培养与提高
14、课堂小组互动与交际能力的培养
15、高中英语交际策略与口语能力
16、中学生听力能力的培养与提高
17、中学英语课堂活动的基本特点
18、中学英语课型设计和技能培养
19、直观教学、绘画、简笔画等手段在中学英语教学中的应用
20、英语课堂的设计
21、教师语言习惯对学生的影响
22、自由谈话在课堂教学中的应用
23、课堂用语与学生思维能力的培养
24、中学英语教学中文学知识的渗透
25、中学英语教学与课外活动
26、培养中学生英语自学能力
27、中学英语教学中实践能力培养方案的探讨
28、创造英语教学的真实语言环境策略
29、教师教学策略研究
30、英语教学与工具书使用
31、中学英语目标教学
32、中学英语素质教育目标
33、中学素质教育与英语教育目标
34、中学英语教学与德育教学
35、本