文档介绍：五月的夜晚
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教学目标
1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，充分地表达夜晚的美好景色。
2、通过欣赏《花之圆舞曲》，学生初步了了解圆舞曲的风格及特点。
3、学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并运用打击乐为歌曲伴奏，音乐的表现及创造力得到提高。
教学方法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。从本课教学目标出发，根据学生的学习特点，确定如下学法：整体感知法、视听法、实践法。针对教学目标和学生实际情况，在教学中主要采用以下几种教学方法：创作法、合作讨论法、表演法等。
教学流程
（一）情景导入
（二）整体感知新课学习
（三）拓展
（四）小结
针对学生的特点和认知规律，我将整个教学过程设计为
图片上显示的什么？
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情景导入
1、图片展示花朵，并引出要放的歌曲《花之圆舞曲》，引起学生兴趣。
2、简单介绍《花之圆舞曲》背景及圆舞曲特征。
3、复听歌曲《花之圆舞曲》让学生体会三拍子节奏并感受歌曲的美好情怀。
设计意图：运用提问法，创设情景，集中学生注意力，激发其兴趣，活跃课堂气氛，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学--《五月的夜晚》。
（二）整体感知新课学习
1、聆听歌曲《五月的夜晚》
2、让学生感觉歌曲中带来了什么花的浓郁香味？
3、介绍一些大家熟悉的花所象征的美好祝愿。
设计意图：让学生全面感受歌曲的音乐情绪，主要是提高学生对音乐的感受，能投入其中。介绍花所特定的祝愿，能更好的帮助学生感受意境。
五月的夜晚
范唱歌曲
注意：
a、用舒缓而有表现力的声音演唱歌曲。
b、注意保持音与顿音的区别。
范唱歌曲
学唱歌曲
1、在示范的前提下，哼唱歌曲。
2、再次聆听歌曲，简单分析歌曲异同。
3、用“la”模唱曲谱并用手势表示旋律线。
4、完整演唱该曲，并要求注意保持音、顿音和音乐的表达。
表现歌曲
①师生二声部卡农
方法：一二两乐句齐唱，在歌曲的第三乐句开始，进行师生间隔两拍的卡农形式的演唱。
②学生二声部卡农
要求：学生用动听的声音间隔两拍做卡农式演唱，并感受和声美妙的效果。
设计意图：在学生常会歌曲后进行卡农训练，旨在提高二声部演唱的和谐和均衡能力。