文档介绍：第四章研究设计
§1 研究类型
§2 研究方式
§3 分析单位
§4 具体方案
§1 研究类型
一、按研究目的分:
探索性研究、描述性研究、解释性研究
二、从研究时间维度分: 横向研究和纵向研究
§2 研究方式
一、调查研究(问卷调查)
二、实验研究(控制变量)
三、实地研究(深入实地)
四、文献研究(间接资料)
方法
1936-1949
1950-1964
1965-1978
1936-1978
调查研究
48%
70%
80%
67%
实地、文献
51%
27%
17%
31%
实验
1%
3%
3%
2%
各种研究方法在社会研究中的比例
注:《美国社会学评论》对1936-1978年发表的489篇报告所用方法的统计,1983版
§3 分析单位
一、分析单位的概念
概念:是研究中被分析和描述的对象,即研究对象。 P75
——大学生
——进城农民
二、分析单位主要类型
:通过对个人的研究描述由个人组成的总体状况。
: 如家庭、班级、邻里、团伙
(正式社会组织)
: -----按地理区域划分的社会单位
: -------社会实体及其行为的产物
判断下列例子的分析单位
女人看电视的时间比男人长,因为女人在家庭以外工作的时间比男人短。年轻人每天看电视的时间比老人平均少30分钟。
——个人(女人男人、年轻人老人)
独生子女家庭中,子女的消费水平略高于父母;相比之下,非独生子女家庭中的子女消费水平则与父母相当。
——群体(独生子女家庭、非独生子女家庭)
(一)层次谬误(区群谬误)
用高层次的分析单位做研究,却用低层次的分析单位做结论。
黑人多的社区犯罪率高——黑人犯罪率更高
三、与分析单位有关的两种错误
(二)层次简化论
,发现甲市游客的平均收入明显高于乙市游客,于是认为甲市比乙市更发达
层次简化论:用特殊的个体资料解释宏观层次的现象,与区群谬误相反。