文档介绍：大连理工大学
硕士学位论文
理工科高校创业教育模式的研究——以大连理工大学为例
姓名:纪玉梅
申请学位级别:硕士
专业:高等教育学
指导教师:冯林
20090601
摘要创业教育兴起于世纪年代的美国,是一种教育功能的重新定位,是世界高等教育发展的趋势。它不仅是知识经济时代对高等教育提出的要求,而且也是大学生自身主体性发展的需求。通过创业教育的实施,可以提高科技成果的转化比率,可以为社会提供更多的工作岗位,为社会的经济发展做出了重大贡献。经过多年的理论研究和实践探索,美国大学业已形成完整的创业教育体系。我国高校创业教育起步较晚,而且多集中于商学院,在理工科高校创业教育研究方面尚处于空白。本文在国内外高校创业教育理论研究的基础上,以大连理工大学创业教育实施现状为例,探索理工科高校创业教育的模式。本文主体由五部分构成。第一部分为绪论,主要阐述了创业教育的研究的背景、意义、方法、内容和现状。第二部分为创业教育理论概述。这部分主要介绍了创业、创业教育的概念、创业教育的特点和创业教育的目标,以及创业教育相关概念的辨析。通过对概念的阐释,为下一步论文的展开奠定了理论基础。第三部分是综述了美国创业教育的现状,主要对美国创业教育的特点和模式做出分第四部分阐释了国内创业教育的情况,主要包括国内创业教育发展的背景、现状。通过对国内理工科大学的实地调查研究得出理工科高校创业教育现状,并从中发现发展过程中出现的问题,分析问题背后的原因。第五部分通过上文中的问题以及原因分析,给出我国理工科高校创业教育发展的对策。主要有以下几个方面:创业教育理念、创业教育师资、创业教育课程教学、创业教育基地、创业教育课外活动以及外部保障措施。全面的解读理工科高校创业教育发展的出路,以期对创业教育研究有启发作用。关键词:理工科高校;创业教育;科技创业析,以期对我国高校创业教育有指导意义。大连理工大学硕士学位论文
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学位论文题目:亟皇垂每溘&缸生塾盔盔出血正耻丛赵红盆坯泣劫鲥作者签名::—兰珥年—上月—上日大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果,也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。
丑互蛔燃陛燃衅型赵妊虹划日期:捌年』月上日日期:斗年』月上日大连理工大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关学位论文知识产权的规定,在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于大连理工大学,允许论文被查阅和借阅。学校有权保留论文并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印、或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文题目:作者签名:导师签名:大连理工大学硕士学位论文
髀创业教育研究背景现代意义上的创业始于个世纪年代末的美国。当时国际经济形势发生了巨大的变化,一些科技含量高、运行机制灵活、不断创新的中小企业取代大型企业,在经济舞台上大放异彩。在美国,雇员少于说闹行∑笠倒陀读サ乃饺死投Γ有了%的市场销售份额,占美凡的创业旅程,他们为美国的经济和社会创造了巨大的财富。年,联合国教科文组织在北京召开了“面向世纪教育国际研讨会嵘鲜状翁岢觥笆乱敌暮涂M亟逃的概念,后被译为“创业教育。年,该组织在《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》中全面阐述了完整的创业教育概念,即创业教育包括两个方面的内容:求职和创造新岗位。年月,联合国教科文总部在巴黎召开的世界高等教育会议上发表了《世纪高等教育:展望与行动宣言》。这份文件指出:为了就业问题,培养学生就业技能和与主动精神应该成为高等教育发展的重点。“高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神,毕业生不再仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者’’【。如今,美国的创业教育已经形成了完整创业教育体系,包括小学、中学和大学的正规教育以及各种非正规的创业教育培训,成为国民教育的一项重要内在中国,随着知识经济的到来,创业教育也进入高等教育改革的视野。尤其是中国高等教育进入大众化阶段,我国的就业制度也发生了巨大的变化。年轮泄仓央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调了创业教育思想:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和