文档介绍：第 26 教案
课题: 第十章调查资料的整理(二)
分配数列与统计表
目的要求:
1、了解分配数列(品质分配、数量分配数列、累计次数分布);
2、理解统计表的意义、结构、种类、宾词设计及编制规则。
重点难点:
分配数列。
教学过程:
举例讲解分配数列的知识;在统计表示例展示的情况下,讨论统计表的设计与制作。
作业布置:
根据给出数据编制合适的统计表。
第十章调查资料的整理
第三节分配数列
分配数列是指将资料按分组标志统计分组后,将各组依一定顺序排列,
各调查单位按类入组,并计算出各组分配次数所形成的数列。数列中分配在
各组的调查单位数称为次数,又叫频数。各组次数占总体单位总数的比重为
频率。分配数列根据分组标志性质的不同,可以分为品质分配数列和数量分
配数列。
一、品质分配数列
品质分配数列就是按品质标志分组所形成的数列,品质分配数列由两部
分构成:组的名称和各组次数。品质分配数列的编制比较简单。只需按照所
选择的分组标志分好组,依一定的顺序将各组名称依次排列好之后,最后汇
总出各组分配次数即可。
二、数量分配数列
数量分配数列就是按数量标志分组所形成的分配数列。它有两个构成要
素:一是由数量标志值所形成的各个组;二是调查单位在各组的分配次数;
以及各组次数的比重。
1、数量分配数列的类型
⑴单项式数量分配数列
它是指数列中的每个组只用一个标志值表示的数列。适用于标志值的变
动范围较小的资料。其编制与品质分配数列的编制方法基本相同。
⑵组距式数量分配数列
它是指数列中的每个组用两个标志值组成的一个区间表示的数列。组距
式数量分配数列适用于标志值的变动范围较大且一般调查单位数较多的资
料。
2、编制组距式数量分配数列应考虑的问题
⑴组数与组距
组距是每组标志的最大值与最小值之差。组距与组数是相互关联的,它
等于全距除以组数。二者呈反比关系。
⑵等距分组与异距分组
组数与组距的确定应适当。何谓“适当”,实际工作中,没有固定的模式,数列编制者应根据社会调查的具体要求及对实际情况的了解做出判断。
等距分组即数列中各组组距相等。异距分组是数列中各组组距不相等。
采用等距分组还是异距分组,主要取决于研究现象特点的差异变动是否
均衡。对资料进行异距分组,由于各组组距的大小对各组的次数分配有影响。
这时的次数分布不能准确反映总体的分布特征,要消除组距不同的影响,就
需用各组的次数密度来反映现象的实际次数分布状况。
⑶组限及其表示方法
组限是各组的数量界限,即每组两端的数值。其中较大的标志值为上限,
较小的标志值为下限。组限的表示方法有两种:一是上下限重叠式;二是上
下限不重叠式。
⑷开口组与闭口组
开口组常出现在第一组和最后一组,用“以下”、“以上”的形式表示。
闭口组是组内既有上限也有下限。一般情况下,最好采用闭口组的形式。
3、编制组距式数量分配数列的步骤
⑴计算全距
⑵确定组数和组距
⑶确定组限和组限表示法。
⑷计算各组单位数及比重
(三)累计次数分布
为了资料分析的需要,资料整理工作中有时还需计算累计次数和累计频
率。其计算方式有两种:向上累计和向下累计。向上累计是将各组次数或频
率,由标志值小的组向标志值大的组逐组累加;向下累计是将各