文档介绍：教学反思xx读教育教学专著心得
最近我拜读了教育专著《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书论述了编者对于各学段教学内容的了解和对教学策略的思索，又向我们展示了很多老师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们小学老师的教学实践、教学探索的一个专业引领。读后你不得不佩服教授那理性的思索、深入浅出的剖析、和高瞻远瞩的眼光……书中留给我印象最深的就是：
这本书在新课程、新理念的背景下，详细展示了名师讲课的过程，对新课改形势下老师的教学有示范和指导作用。这本教育专著使我深入了解在各个学段，我们的教学关键应放在哪里，应该用什么方法指导学生的学****出色课堂”中展示的出色课例，让我亲身感受名师在教学步骤上的正确把握，每节课后的教学反思，更是剖析深刻。这么的内容和形式安排，意在对老师起到举一反三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后全部有“方法阐释”的形式，对本课采取什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总结，让我们老师一下子感受到她们的别出心裁，从中受到启发。
读完这本专著，我收获颇多。 文中指出现在的教学中很多老师走入的极端，我立即感受到真是旁观者清，教授指出的很多错误做法，在我的教学中全部曾出现过，不禁让我汗颜。
1、教学内容胖。我们在有领导、老师听课的时候，常常是一节课的内容安排的很多，把两节课的任务合并在一节课完成，为了就是课堂上的感觉比较充实、有看头，过于求全求美。结果呢，往往是仓促结束，给听课的老师留下的印象就是一节课胳膊统计的十分劳累，真是疲于追赶呀！而学生呢，更是伴随老师在一个劲的跑。
2、教学步骤碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力，只有整合教学步骤才有利于学生对书本的整体把握，才能很好的落实教学目标，切实提升学生的综合能力。其根本在于提升设问的质量，扩大教学各步骤的容量，确保每个人全部有自主学****探究的空间。
3、教学形式花。老师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用，经过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。我们要切合实际，实事求是，依据教学的需要设计必须的教学形式，而不能盲目追求时髦。
这本书，不但让我认识到本身存在的不足，还为我指明以后阅读教学的方向，我要发明性的使用教材，设