文档介绍：校本研修培训心得体会幼稚园校本研修心得体会

　　第一篇：有关幼稚园校本研修的心得体会
　　我们深深地认识到学校的发展应以人的发展为中心，是以老师和幼儿为中心的发展。而老师的发展和成长是学校发展的关键，因为孩子的发展和成长，归根结底，还是要靠老师素质的优化和提升。本学年度，我们在落实领会县托幼办、研训室有关校本培训的一系列专题教导讲座后，在园长的引领下，坚持以发展为专题，以创新为动力，在师训工作中取得了部分成效。
　　一、规范师德，凝聚人心，提升队伍素质
　　拥有一支强有力的师资队伍是实现幼稚园可连续发展的保障和基石，因此幼稚园一直把培养高素质的老师队伍作为重中之重的工作，经过老师基础功训练、小区家园师生才艺展示、相互听课评课等活动，切实提升老师的教育教学能力。
　　1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职职员33人，全部持证上岗，学历达标率为100 ﹪。在编22名老师中，本科学历(包含再读)占85 ﹪，中高级职称百分比为61﹪。高级保育员百分比占50 ﹪，3名营养员均为高级工。
　　2、师德规范，凝聚力强。我们经过师德演讲，提升老师的团体意识、责任意识和主人翁意识。幼稚园还充足发挥工、党、团组织的作用，主动组织教职员开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺比赛、演讲比赛等等。在幼稚园各类展示活动、各级比赛的过程中，全体教工齐心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼稚园加班加点，没有叫苦喊累，教职员队伍凝聚力和战斗力显著增强。
　　3、分层培养梯队带教
　　我园建立起了老师分层培养梯队带教的管理机制，充足发挥出专长老师、骨干老师、高级老师的带教作用，每七天师徒各听一次课并互评，每七天指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推进了不一样层次老师的成长。现在我园已经有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，老师的总体水平快速提升。
　　二、教、学、研合一有效推进新课程实施
　　全园老师参加教育科研的热情高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参加各个实践的教科研气氛。园长亲自挂帅，科研、教研组长详细负责，每个月进行教科研小组例会，推进课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研奖励基金，设置立项奖，参加奖，提供课题活动经费和课题获奖经费等，保障科研课题的顺利完成。
　　我们建立市、县、园三级课题管理网络，课题内容丰富，有上海市“xx”家教课题，有围绕艺术教育研究的县级关键课题，还有幼儿健康保健课题等等。我们加强课题的过程性管理，老师们以教研组为主阵地、以教学月实践为契机，紧紧围绕幼稚园龙头课题加强课题的研讨实践，确立集体教研课题，借助教研组力量共同学****分别实践，并在学****实践研讨中，一步一个脚印地处理着课改中面临的实际问题。
　　如我们进行了“专题背景下环境创设”的研究，让环境贴近幼儿，适合幼儿的年纪特点;让环境和幼儿对话，增强幼儿在环境创设中的参加互动性;让环境启发幼儿，利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。
　　我们进行了“怎样为幼儿建立成长档案”的研究，并在实施过程中不停调整充实和完善。在统计幼儿发展情况的同时，为老师有效实施新课程提供了有力地支持，更为家长提供了感受幼儿学****方法、了解幼儿发展过程、