文档介绍：篮球胸前双手传球教案篮球：运球，双手胸前传、接球。

　　高中优异体育课说课提要舟山市岱山中学毛伟华一、教材内容：
　　省编高一《体育》书本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。二、教材分析：
　　篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、剧烈、对抗的情况下经过传输、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，含有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基础活动能力，提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增加内脏器官的功效。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
　　本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最关键的基础技术，是全队进攻的主要手段，起着组织全队相互配合的主要桥梁作用，是高中篮球教学主要组成部分，是更加好地学习多种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，因此我们必需高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育和保健》中就已经介绍学习，因此学生对此教学内容全部有不一样程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基础方法并不复杂，但要做到正确、熟练、隐蔽、快速，同时要快速转换衔接其它技术动作，就比较困难。所以，本课着主要处理在多种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提升运球、双手胸前传接球技术同时加强正确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终生体育打下良好基础。三、学情分析：
　　此次课的讲课班级为省关键中学，普陀中学高一男生，共四十人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能即使有差异，但学生总体身体素质全部比很好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、发明能力，善于学习，加上高中学生有较强的发明能力和自学能力，本课采取了讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，和多种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充足挖掘每个学生的潜在能力，充足发挥学生的主体作用，更加好地促进学生努力达成教学目标。四、教学目标确实定：
　　1、认知目标：深入建立运球，双手胸前传接球动作概念。
　　2、技能目标：巩固提升运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：
　　关键：运球--正确的手型及按拍球的部位、力量。
　　双手胸前传接球--正确的手型及传接球的正确性快速能力。难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
　　双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。六、教学策略：
　　本课的教学指导思想关键采取老师启发指导，学生重复练习的教学策略，发展学生的个性，充足发挥学生的主体作用，利用灵活多变手段，做到身心结合，努力达成教学目标。
　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习和教学为目标，力争合理、紧凑、流畅、新奇。
　　全课教学的内