文档介绍：篮球:运球,双手胸前传、接球
闽侯鸿尾中学
张祥铿
2012年 1 月 5日
12/25/2017
1. 教学目标
地位、作用
《运球,双手胸前传、接球》是初中《体育与健康》课本教材内容,这一教材在小学就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。
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本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
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1. 教学目标
学情分析
本次课的授课班级为鸿尾中学初二年(2)(4)男生,共五十人。我校为国家级篮球传统校,学校的篮球氛围浓厚。学生来自乡下各个小学,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力和自学能力,善于学习。
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1. 教学目标
认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
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、难点
:
运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准
确性快速能力。
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运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
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学法:观察法、尝试法、展示法、合作法、竞赛法等
教法:情景教学法、示范启发法、练习法、模仿创新法、游戏竞赛法等
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教学手段:循序渐进
层层深入
层层剖析等
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(一)
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
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(二)
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