长征(苏)教案[精选文档].docx

文档介绍：《七律 长征》教学活动单
【教学目标】
1．认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷” 。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、
岷山”等词语。
2．进一步深入理解诗句，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
【教学方案】
课前播放《长征》短片。
来源于生活而远远高于生活，是毛泽东《七律长征》的真实体现。我曾经拜读
过他的《沁园春雪》 ，领略了他的雄韬伟略。 那这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的《七律长征》又有怎样的气魄呢？让我们今天一起来学习它（指课题，生读）。播放《长征》课文朗诵。 （指号读活动单要求）进入活动一。
翻至活动一。
活动一：读通课文
1．初读课文：
（ 1）画出本课生词，借助拼音读正确。 （特别注意逶迤、磅礴、泥丸、岷山”
等词语读音） 。
（ 2）用“﹏﹏”划出最能体现文章中心的句子。
2．小组合作：互相读读生词，注意正音；朗读诗歌，互相点评。
3．全班展示。
历经整整一年，长途跋涉二万五千里，每天经历一场遭遇战，其中的千辛万苦
可想而知。让我们跟随红军的脚步，去体验长征的艰难。进入活动二。
活动二：体会长征之“难”
1．大声朗读诗歌，借助课件图片，划出体现长征之“难”的词句，选择一处你
最欣赏的“图”？说说自己的感受。
读了“

（填词句）”，我的眼前仿佛出现了“

”这样一幅画
面，我心里

。
2．组内交流：每人选一处交流，其他人补充。
3．小组分工展示问题，其他小组进行补充。
面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕” “只等闲”，他们用自己的行动，改写了
中。让我们走近红军，去领略他们的
伟大。进入活动三。
活动三：品味“长征精神