文档介绍：读好书的心得体会读好书心得体会总结
有些人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生当然主要，但教育智慧不可少。只有现有爱心，又含有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱到底是什么?它像空气一样，天天全部在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很轻易被我们忽略。但我们的生活中不能缺乏它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这么一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”假如我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的激励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、友好的气氛中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。
“智慧和爱心相同主要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师全部倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，立即和家长联络。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不显著的原因关键是我的教育智慧还不够，没有能处理她真正的心理问题，客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，因此总是用很简单的谈话和相互道歉来处理。却极少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它本身的，还是和家庭环境相关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这么我们的收获会让我们惊喜。
怎样走进孩子的世界，我在书上看到这么一个词——换位思索。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不停设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么做?换位思索使我明白：多部分了解，多部分宽容，多部分耐心和等候，就会多一个教育的方法，就会让