文档介绍：高中信息技术信息技术
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　　[设计意图]
　　本课内容是在学生学****了数学的“统计图表”知识，又能熟练利用WORD中“图表”的插入、xx和网页浏览、BBS中讲话的技能的基础上来进行教学的，适宜于小学六年级的学生。
　　充足发挥当代教育技术的优势，培养学生自主学****的能力，构建基于网络的当代数学教育模式，是这一节课的设计初衷。本节课是经过奥运会的知识，利用统计和统计图的知识来进行教学的。学生经过浏览网页，找到自己需要的信息，统计以后利用WORD软件中的图表，把自己的结果用统计图的形式展现出来，最终将自己的结果在BBS上发表，让大家一起来讨论、交流。
　　本课是利用网络资源来进行的一次信息技术和数学活动课的整合尝试。
　　[教学目标]
　　知识和技能：了解奥运会，认识其发生的巨大改变；巩固统计图的知识。
　　过程和方法：经过在线学****培养搜集信息和处理信息的能力，能利用计算机绘制统计图表，能利用数学知识更准确地反应问题。
　　情感态度和价值观：感受奥运精神；能够在自己独立思索的基础上，主动参加小组讨论，勇于发表自己的意见，并能了解和尊重她人；激发和增强学生使用计算机的爱好。
　　[教学关键]
　　经过在线学****激励学生去筛选自己所需要的数学信息，并利用计算机对这些信息进行必须的处理（绘制统计图，形成汇报）。
　　[教学难点]
　　使学生掌握应用信息技术探索知识、取得知识后展示学****结果的技能，是本节课的难点。奥运会的起源、历史等背景知识需要学生搜集筛选、整理；奥运会的部分数据的处理需要经过熟练的鼠标和键盘的操作来完成，将所得到的统计结果形成包含了统计图的汇报，正确的公布在BBS论坛的对应栏目中。
　　[教学媒体]
　　多媒体网络教室、投影设备、《奥运108年》专题xx站（老师自制，内容见下表,校内网址XX/aoyun108）、BBS论坛（校内网的水乡囡论坛：XX/bbs）、方正多媒体教室软件等。
　　[教学过程]
　　一、播放录像感知奥运
　　课前播放奥运会的比赛集锦
　　二、师生对话激发爱好
　　1、师生对话激趣
　　同学们，刚才我们看了什么录像？（奥运会）是呀，奥运会是全世界的一次体育盛会。从1896年在希腊雅典举行的第一届当代奥运会开始到现在已经有108年了，今年，在它的起源地——雅典，又将举行第二十九届奥运会。大家想研究奥运会在这108年里发生的改变吗？
　　2、引入统计图表
　　你想研究什么内容？这种内容会发生什么样的改变？这种改变用统计图中的哪一个来说明会愈加适宜呢？（条形、折线、扇形统计图）不一样的统计内容需要不一样的统计图来展现。
　　3、引出统计数据
　　统计图确实是一个很好的方法，那么要制作一个统计图需要什么呢？（数据）
　　我们需要的数据有哪些呢？
　　4、明确学****任务
　　今天我们就来研究一下奥运会在这108年里发生的改变，网上有一个相关于奥运会的专题网站，里面有很多相关于奥运会的数据和信息，每一个小组确定一个研究内容，然后将相关于这个内容的数据整理出来，统计和分析一下，从你所选的内容的角度来研究一下发生了什么样的改变，最终每个小组在WORD里用统计图表将这种改变表示出来，形成一份汇报。
　　5、小组任务分工