文档介绍：②遣掌虚可耗大学硕士学位论文岁儿童执行功能的发展及其与相关影响因素关系的研究作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名::学校代码:学密级:号:
学位论文作者签名:洫学位论文作者签名:三黾受丝舢籌骹籌删学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书\本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:年月本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。日
摘要近年来,儿童的执行功能受到了心理学研究者的重视,它可以使儿童在特定的情境中按照要求自觉地抑制自己的行为,调整适合的行为方向。本研究主要从只涉及认知的冷执行功能和有情感卷入的热执行功能两个方面设计实验,来考察甓诶洹热两方面执行功能的发展,再探讨执行功能与儿童气质、家庭环境的关系,以期更好地为儿童行为进行预测及早期干预提供了心理学依据和理论支持。本研究采用实验法与问卷法相结合的方法,考察儿童在不同的冲突条件下的执行功能发展情况,共选取甓棵匆G笸瓿伤母鍪笛槭沂笛椋⑶带班教师填写“儿童气质教师评定问卷一,请儿童家长填写“家庭环境量表中文版J验任务分别是:翱吹揭惶健比挝瘢饬慷睦渲葱泄δ埽饕?疾於欠衲够按照规则抑制当前的优势反应。榛钛≡袢挝瘢膊饬慷睦渲葱泄δ埽饕考察儿童灵活运用规则、在不同维度间灵活转变的能力。靶」芬恍『任务,测量的是儿童的热执行功能,考察在激发出儿童喜厌情绪的情况下,儿童对任务的反应。反义择物任务,测量的也是儿童的热执行功能,考察在存在情感卷入的条件下,儿童是否能抑制优势反应。研究结果表明:岁儿童冷、热执行功能的发展存在显著的年龄差异,整体发展趋势是随着年龄的增长逐渐上升。其中,冷执行功能在岁、晔毖杆俜展,岁时发展缓慢;热执行功能在晔狈⒄股钥欤攴⒄沟媒下恍晔岁儿童冷、热执行功能发展的关键期。~甓洹⑷戎葱泄δ芪尴著的性别差异,整体上女孩得分略高于男孩。岁儿童冷、热执行功能与气质、家庭环境之间存在密切的关系。儿童的年龄、气质的专注性和家庭环境的成功性一起可以预测儿童冷执行功能的发展;儿童的年龄、气质的专注性和情绪性、家庭环境的成功性和矛盾性一起可以预测儿童热执行功能的发展。关键词:冷执行功能;热执行功能;气质;家庭环境辽宁师范大学硕士学位论文
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目录摘!縖言⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯...⋯.⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯第一章问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯被试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒎⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯儿童冷、热执行功能实验任务的结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岁儿童冷、热执行功能的发展特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯岁儿童冷、热执行功能发展的年龄特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯甓洹⑷戎葱泄δ芊⒄沟男员鸩钜臁岁儿童冷、热执行功能发展的年龄与性别交互作用的比较⋯⋯⋯..甓洹⑷戎葱泄δ芟喙匾蛩氐慕峁治觥岁儿童冷、热执行功能与气质的相关分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯甓洹⑷戎葱泄δ苡肫实牟钜毂冉稀辽宁师范大学硕士学位论文.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯