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一
芴骖≥年耛钏陏月关于学关于学位论文著作权使用授权书雾本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导学位申请人宦畚淖髡签名:机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰谋竞偷缱游谋以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣谌莸难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位获得者宦畚淖髡签名:学位论文指导教师签名:。习
在以网到猛烈冲击但目前大学的研究课题本文首会建构主义其次,采用问卷调查法和深度访谈法,以河南大学为研究个案,就大学生的基本情况、网络学习动力、网络学习能力和网络学习毅力四个方面,在保证专业多样性的基础上随机选择究粕魑Q芯慷韵螅⒍云渲笱猩疃确锰福钊肓私夥析大学生网络学习力现状,发现大学生网络学习动力受软硬环境影响,网络学、信息处理能力和信息生成能力影响,网络学习毅力受个人自制力、自学能力等因素影响。针对调查结果,笔者提出了大学生网络学习力的鎏嵘呗裕渲邪ǎ焊咝S创设网络学习软、硬环境,营造大学生网络学习氛围,增强大学生的网络学来增强网络资源搜索能力,加强自身信息处理和知识创新能力,以此来达到提升网络学习能力的目的;从适度网络学习时间、提高自制力、积极锻炼身体三个方面,增强大学生的网络学习毅力。本文最后对研究过程进行总结,指出了本研究的创新点,并进行了研究反思。本研究所得结论,对大学生及更多的网络学习者具有一定的指导意义,也为后来的网络学习力研究者提供了一些参考。关键词:大学生,网络学习力,现状分析,提升策略
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研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯南鬃凼觥概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.学习力研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..傲μ嵘呗浴小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.砺刍社会建构主义理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关联主义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..分布式认知理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..笱缪傲ο肿吹鞑橛敕治觥研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究对象与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⑿畔⒋⋯⋯⋯⋯⋯⋯.傲δ诤网络学习力研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
习意识,激发自身网络学习动力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高校应创设网络学习软、硬环境,营造大学生网络学,增强网络资源搜索能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯.大学生要加强自身信息处理能力,提升网络学习能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯增强大学生自身信息生成能力,提升网络学习能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..从时间、自制力、体育三个方面提升网络学习毅力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..大学生要合作学习、反思学习,综合提升网络学习力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯拷崧塾敕此肌研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..略探究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..攻读学位期间发表的学术论文目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.