文档介绍：湖南农业大学
硕士学位论文
高等农业院校非农专业办学特色研究
姓名:李娜
申请学位级别:硕士
专业:高等教育学
指导教师:刘志成
20070601
摘要随着我国高等农业院校的迅速发展,以及建设社会主义新农村对高等农业院校提出了新要求,其发展过程中所存在的一些问题也日益凸现出来,这些问题涉及观念、政策与就业形势等不同方面。本文正是在这种背景下着手探讨如何改革、创新现行高等农业院校非农专业的办学现状,以求保障高等农业院校非农专业健康持续发展。由于专业办学有其自身的客观规律,高等农业院校非农专业办学的改革创新不但要符合高等教育专业办学的特点与基本原则,同时也要满足其专业所属农业高校的特殊背景要求,这两个方面都是展开研究探讨的理论依据和目标。高等农业院校在迅速发展的同时,其所属非农专业也依托这一大背景在不断的发展和壮大,积累了一定自身的办学经验,但是因为其在高等教育系统中的边缘地位,在办学中没有把握好“共性”和“个性”的关系,没有把握好“统一规范”和“创新多元”的关系等原因,高等农业院校非农专业仍然存在着对非农专业的定位有偏差,非农专业教师和科研人员的队伍结构不合理,非农专业教学内容和课程体系存在局限等等一系列问题。为此,如何实现我国高等农业院校办学特色的改革创新,本文着重于对高等农业院校非农专业办学特色的策略研究,从深化办学特色的基本理论认识;依托农业背景,明确特色办学理念;注重实用,探索有农业特色的人才培养方案;因校制宣,深化课程体系改革;联系实际,加强实践教学环节五个方面进行了系统论述。关键词:高等农业院校非农专业办学特色
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劫召妇时间:渊年拢如存戌时间:期年多月帆坤年多月,始独创性声明关于论文使用授权的说明毒C艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮诵本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得湖南农业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:本人完全了解湖南农业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意湖南农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。导师签名:
绪论侍獾奶岢但是对于高等农业院校中的新增专业——非农专业来说,从单科性向综合性我国加入院螅式逃菇杆俳胛夜叩冉逃谐。逃驶在世纪之交的中国高等教育发展与高等教育大众化的进程中,我国高等教育超常规发展的背景下,一批高等农业院校迅速发展起来。在命名时采取了地区农业г大学姆绞剑炎约憾ㄎ挥谖5胤骄蒙缁岱⒄狗竦牡胤叫宰合院校。这批高等农业院校登上了中国高等教育发展的舞台,其数量之多,发展之迅速,在中国高等教育发展史上也是少见的。高等农业院校的发展对中国高等教育的发展具有非常重要的意义。当前,农业、农村、农民问题已成为关系我国改革开放和现代化建设全局的重要问题。解决“三农”问题涉及方方面面,措施办法也很多,但根本出路还是在于人才。发展农业、农村、农民都需要人才,尤其急需为农业现代化建设服务的农理、农工、农经等综合型人才,但当前高等农业院校非农专业培养的人才,无论数量、质量还是专业结构都难以满足市场经济发展和“三农”发展的需要。因此,发展高等农业院校非农专业,办出专业特色,是满足市场经济发展、解决“三农”问题的必经之路。高等教育的综合化,也是当今世界发展的主要趋势,是本世纪高等教育发展的重要特征。高等农业院校由单科性院校一步步发展成为以农为主或以农业生命科学为优势,集理、工、商、法以及人文社会科学的综合性或多科性大学。教育必须与社会发展的要求相适应,要求高校必须培养学生具有综合利用多门学科知识去分析问题和解决问题的能力。换句话说,就是现代社会的发展,要求高等农业院校非农专业教育必须从“以本专业为中心”的教育,转向“综合化知识”的教育,以培养学生综合运用知识的能力。我国的高等农业院校应该借鉴国外经验。顺应科技发展潮流,选择综合化的发展道路,从狭窄的专业教育走向综合素质教育,把专业教育与综合教育融为一体。在解决“三农”问题的背景下,借助多学科的优势,借助其它行业发展的力量,借助综合性大学名望这一无形资产,以促进高等农业院校的发展,进而推动农业的发展,也将有利于“三农”问题的解决。的转变过程中,在专业的建设和发展中,面临着诸多的困难。从外部环境来说,的冲击不可避免,国内高等教育体制改革的深入,高等教育办学主体多元化,高
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