文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
初中生行为自主性的周期特点及其与亲子依恋的关系
姓名:胡婷
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:王争艳
20080523
。同时,亲子关系的和谐有利于青少年行为自主性的健康发展,并对青少年今后的社会适应性起着很大的推动力。本研究采用日常日志法,以踔猩1皇裕酝继教殖踔猩形W灾餍缘闹芷谔氐慵捌溆肭鬃右懒档墓系。研究发现:迳纤担芤坏街苣3踔猩拿咳招形W灾餍运交崽岣撸撬岢氏窒下降后上升的趋势,并伴有周末效应;跻缓统醵昙兜拿咳招形W灾餍杂邢灾钜欤颐咳招为自主性的增长趋势也不一样,初一年级的行为自主性呈先下降后上升的趋势,而初二年级基本呈平行的直线趋势;踔猩男形W灾餍院腿现W灾餍浴G樾髯灾餍韵喙夭幌灾踔猩男形W灾餍允独立于认知自主性和情绪自主性的;盖滓懒蛋踩杂肽昙对诔踔猩男形W灾餍宰芊稚辖换プ饔显著。随年级的上升,与父亲依恋不安全型的初中生行为自主性显著降低,而与父亲依恋安全型的初中生的行为自主性显著升高;改傅囊懒蛋踩栽诔踔猩拿咳招形W灾餍陨厦挥邢灾钜欤前全型得分都高于非安全型。父亲的依恋安全型与不安全型在每日行为自主性的趋势上有显著差异。安全型的初中生的行为自主性呈现先下降后上升的趋势,而不安全型的初中生的行为自主性呈现平行的直线趋势。研究结果表明初中生的每日行为自主性所呈现的波动趋势反映了国内中学生的日常生活现状,行为自主性的提高主要体现在周末的时候。而且与父母的情感联结也会影响到初中生的行为自主性的健康发展,依恋安全的初中生的行为自主性要明显高于与依恋不安全的初中生。尤其是与父亲的依恋关系,对初中生的行为决策和行为的自我管理的影响很大,甚至还影响到初中生的每日行为自主性。关键词:初中生;行为自主性:亲子依恋首都师范人学硕七学位论文初中生行为自主性的发展特点及≥￡与亲予依恋的关系
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图表附录表魈庀钪涞南喙毓叵怠表形W灾魑示淼男哦戎副辍表不同性别和年级的每日行为自主性均值的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表不同性别和年级在每日行为自主性上的趋势分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表行为自主性与认知自主性、情绪自主性的相关分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表年级与父亲依恋类型在行为自主性总分上的单纯主效应的变异数分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。表不同父亲依恋类型的每日行为自主性均值的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表不同父亲依恋类型的每日行为自主性的趋势分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图粘P形1谎〉谋壤图桓鲋芷诘拿咳招形W灾餍缘那魇仆肌图煌昙兜拿咳招形W灾餍缘那魇啤图盖滓懒道嘈陀肽昙对谛形W灾餍宰芊稚系慕换プ饔谩图煌盖滓懒道嘈偷拿咳招形W灾餍缘那魇仆肌表值没有达到显著标准的题目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表形W灾魑示碛敕掷虢孤橇勘淼南喙亍表形W灾魑示碛肭嗌倌曜灾餍粤勘淼南喙亍表粘P形5淖灾餍缘拿枋鐾臣啤表员鹩肽昙对谛形W灾餍宰芊稚系姆讲罘治觥表桓鲋芷诘拿咳招形W灾餍缘拿枋鐾臣啤表咳招形W灾餍跃档姆讲罘治觥表每日行为自主性的趋势分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。表不同性别和年级每日行为自主性的描述统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表不同年级的鼍挡钪档姆讲罘治觥表认知自主性量表和情绪自主性量表的描述统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表母亲依恋和父亲依恋得分的描述统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表母亲依恋与父亲依恋的划分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表行为自主性与亲子依恋的相关分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表母亲依恋类型与年级在行为自主性总分上的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表父亲依恋类型与年级在行为自主性总分上的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯矗表不同亲子依恋类型的每日行为自主性的描述统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表不同母亲依恋类型上每日行为自主性均值的方差分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表不同母亲依恋类型上每日行为自主性的趋势分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯首都师范大学硕上学位论文初中生行为自主性的发展特点及其与亲子依恋的关系
得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明:所里交的学位论文,是本人在导师的