文档介绍：曲阜师范大学
硕士学位论文
初中生亲子依恋、元情绪和学校生活满意度的关系研究
姓名:张乐华
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:杨昭宁
20080401
摘要关键词:亲子依恋;特质元情绪;学校生活满意度;初中生本研究的目的是探讨初中生的亲子依恋、特质元情绪和学校生活满意度三者在年级、踔心信愿改敢懒得挥邢灾钜欤唤鲈诙阅盖滓懒档拿舾行晕壬夏信存在显著差异,女生得分明显高于男生;随着年级增长,初中生对父母依恋水平保持稳定。踔猩奶刂试G樾鞑淮嬖谛员鸩钜欤昙恫钜煲膊幻飨裕鲈谇樾骰指次校生活满意度明显高于初二、初三学生;初二、初三学生的学校生活满意度不存在明显差明,父亲依恋除敏感性维度外其余维度与元情绪各维度、学校生活满意度呈显著正相关:母亲依恋与元情绪、学校生活满意度的相关情况跟父亲依恋类似。G樾髟谇鬃右懒刀猿踔猩I盥舛鹊挠跋熘衅鹬薪樽饔谩性别方面的差异以及三者之间的关系,重点考察元情绪的中介作用。踔猩钚戳艘宰晕冶ǜ嫖V鞯奈示恚ㄇ鬃右懒滴示怼⑻刂试G樾魑示砗学校生活满意度问卷,结论表明:上二年级学生要好于三年级。踔猩I盥舛炔淮嬖谛员鸩钜欤嬖谙灾哪昙恫钜臁3跻谎难异。愿盖滓懒祷蚰盖滓懒怠⒃G樾骱脱I盥舛冉辛搅较喙胤治龅慕峁ü毓榉治龊徒峁狗匠棠P偷慕⒎⑾郑盖母亲懒低üG樾饔跋煅生活满意度,同时父亲盖依恋直接影响初中生学校生活满意度。
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剔磁各啪之::叼气曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书诳诨啊獭不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学本人郑重声明:此处所提交的博士口硕士口论文《初中生亲子依恋、元情绪和学校生活满意度的关系研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士口硕士口学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:《初中生亲子依恋、元情绪和学校生活满意度的关系研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士口硕士口学位期间,在导师指导下完成的博士口硕士口学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。日期:瑀。诳诨一
初中生亲子依恋、元情绪和学校生活满意度的关系研究各科教学的三大目标【,有关情绪智力培养的内容也已在情感目标体系中得到ǖ奶逑帧生活满意度是一个人根据自己选择的标准对其生活质量所做的总体评价【,具体到学校这一特殊领域的生活评价称为学校生活满意度。学校是青少年成长的主要场所,故学校度以及对家庭、学校、朋友、自我和生活环境等方面的满意度中,青少年对学校生活满意度水平最低,而且这种对学校生活的不满意可能导致一系列的负性后果,包括学业成绩不良、退学、网络成瘾等学习和行为问题。因此,青少年的学校生活满意度已成为教师和心依恋在个体心理发展中的意义是不言而喻的。但是,由于研究工具的缺乏,早期对依恋的研究主要集中在儿童领域,直到上世纪年代中期,研究的重点开始转向青少年,并且关注其依恋关系对于个体的社会认知和情感调节的影响,在学校与同学、老师建立良好的人际关系中处于至关重要的位置。国内也有研究砻鳎初中生的依恋对其人际关系有明显预测作用。但是亲子依恋对学校生活满意度影响是怎样的,有待进一步探讨。对于初中生这一群体来说,一方面他们在身心发展上要摆脱情绪依赖、追求自主;另一方面要面对学习、升学、就业、人际交往方面产生的压力与困惑,所以对自己的情绪反思、监控、调节能力的高低就成了影响初中生生活、学习的重要因素。当前国内的学校教育已逐渐重视学生情绪智力的培养,在我国新世纪推出的第八次基础教育课程改革中作出为建国以来首次决定:将“情感、态度和价值观”和“知识和技能”、“过程和方法”一起作为但是,目前对初中生的这种对自身情绪的反思、监控、调节的元情绪能力研究十分缺乏,这种状况不利于学生情绪智力的培养,不利于初中教育实现情绪扫盲的目标以及初中生的身心健康发展。所以有必要开展对初中生群体的元情绪能力的研究。通过研究,了解初中生群体元情绪能力现状及相关因素对教师进行情感教育、培养初中生的情绪智力、促进学基于以上考虑,本研究拟对初中生的亲子依恋、特质元情绪和学校生活满意度的具体的生活满意度对其总体生活满意度有着非常重要的影响。有研究砻鳎嚎赡苡捎谀壳暗学校改革更多关注的是学业目标和结果,忽视学生情感方面的问题,因此在总体生活满意理卫生工作者不