文档介绍：河南大学
硕士学位论文
初中生家长参与及其与自我概念、学校生活满意度的关系
姓名:秦淑平
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:蒋艳菊
20100501
中文摘要家长参与是心理学和教育学研究中备受关注的课题之一。众多研究表明,家长参与提高了学生的学业成绩,提高了学生的自尊,改善了亲子关系,对班级和学校气氛形成积极的感知,减少儿童和青少年的外化行为问题,提高出勤率,增强学生的幸福感体验。家长参与已经成为影响儿童与青少年教育的~个重要因素,越来越多的研究者正在探索家长参与的有效途径,并不断的鼓励家长更多地参与到学校教育中来。家长参与作为现代教育麴重要议题无论是对学生还是对家长、学校都是积极有益的。鉴于此,本研究进一步考察了初中生家长参与的基本特点及其与学生自我概念和学校生活满意度之闻的关系。研究一在开放式问卷和半结构化访谈的基础上,编制了初中生家长参与问卷。采用验证性因素分析的方法检验了闻卷的效度。经检验,自编的初中生家长参与问卷的信度和效度达到了心理测量学的基本要求。研究二以踔猩1皇裕捎梅Ь淼鞑轵确椒ǹ疾炝顺踔猩页げ斡朐人口学变量员稹⒛昙逗脱б邓剑患页さ氖芙逃上的特点;研究三采耀闽卷调查的方法,以踔猩1皇裕疾炝顺踔猩页げ斡搿⑴涛腋念及学校生活满意度之间的关系。本研究得出以下主要结论:狙芯勘嘀频某踔猩兄<页げ斡胛示砭哂薪虾玫男哦群托Ф龋梢杂米对初中生家长参与状况的测评。踔猩兄<页げ斡朐谌鑫壬系牟斡胨酱嬖谙灾圆钜欤怀踔猩知家长参与在学生年级、性别、独生/独生±存在显著性差异;男生的家长参与水平显著高于女生;独生子女的家长参与水平显著高于非独生子女;初中生感知家长参与水平在学生的学业水平上存在显著性差异;初中生感知家长参与水平在家长受教育水平上存在显著性差异;随着家长受教育水平的不断提高其参与水平也在提高。
踔猩兄<页げ斡敫魑扔胱晕腋拍罡鞲鲆蜃印⒀I盥舛瘸氏著歪相关。页げ斡牒妥晕腋拍疃匝I盥舛染咝ぴげ庾饔谩踔猩兄<页げ斡攵匝I盥舛鹊挠跋旒扔兄苯幼饔糜钟屑浣幼用,自我概念在家长参与和学校生活满意度中发挥部分中会作用。关键词:初中生;家长参与;自我概念;学校生活满意度
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本和电子文本怨┕诩袼鳌⒖殷蒌猎煤幽咸С鲇谑已铩⒄估姥窿坷关于学位论文独立完成和内容创新的声明移,⑸韬涂奖吹雀粗剖学位获得者宦畚淖髡鍪名:,本人向河赢大学提出硕士学位串请。本人郑重声明:所星交酌学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文章特黠加以说明、标注和致谢妁地方外,论文中不包括其弛人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而便周了解并阉意河南太学有关保馨、,捷鼹学位论文鹩要求,舅幽洗笱в腥ò滓蚣图书馆、科研信息机构、数据收篥机构和本校图书馆等提供学位论文街饰段保存、汇编学位论文浦饰谋竞偷缱游谋·:了明,.
言引自从世纪年代以来美国教育委员会对家长在学校教育中的重要作用给予充分的肯定以来,在国外家长参与学校教育已经成为心理学家、教育学家近半即“家长参与子女的教育’,研究者简称为“家长参与4罅康南喙匮芯勘砻鳎长参与在促进童和青少年的认知、情绪以及社会性发展方面具有积极的俸用。级行为,对班级和学校气氛形成积极的感知,减少儿童和青少年的外化行为问题,有关家长参与的研究大多数集中在家长参与对学业成绩、学习动机影响方面的探讨,丽较少涉及家长参与对青少年情绪和社会性发展方面的影响研究。自我概念是人格发展的核心,是个体社会性发展的核心构成部分。自我概念对个体的行为具有重要的定向和调节作用,不仅为个体提供自我认同感和连续感,调节和维持有意义的行为,而且臼我概念的发展标志着个体社会性发展和人格健全程度。自我概念是通过与他人的互动与交往而产生的,父母作为学生交往过程中的重要他入,无论在情感上还是在信息的传递上,他们通常以直接或间接的方式来影响子女,其家长参与子女教育的方式也对子女的自我概念的发展起着非常重要的作用。有研究结果显示,家长参与对儿童和青少年建立积极的自我概念有着重要的作用学校生活满意度侵冈谛Q谰葑远ū曜对其学校生活质量的主观评价。它是生活满意度在学校领域的具体表现,是学生个世纪的研究课题,而我国这方面的研究起步较晚。家长参与具体来说,家长参与有助子提高子女的学业成绩,使其形成良好的学习态度和班提高出勤率,增强学生的幸福感体验籘,;,9甁,’.,;—,;,;瓽
心理幸福感的重要组成部分。处于学习阶段的初中生,由于家长和学校比较重视学生的学业成绩,而对学生的生活体验和内心