文档介绍：[体育老师第一节课怎么上] 高中化学老师第一节课

　　体育老师不但是“人类灵魂的工程师”，而且还是“塑造人类健美的建筑师”。第一节体育课要怎样上?让XX来告诉你吧。
　　一、备好课，作好充足准备，做好学情分析，掌握场地器材情况是上好一堂课的关键。
　　首先是备课。能够说备好了一份教案，课就成功了二分之一。体育老师在写教案前应认真钻研教材，这么才能策划出好的教案，搭配选择要适应学生个性发展的教学内容，才能全方面发展学生身体素质、重视学生个性发展，有利于展示自己符合老师本身特点和学生特点的教材。另外，课前老师要了解学生的情况，学生因病、伤，女生特殊情况不能正常上课，老师依据不一样情况，分别处理。在上室外课前，老师要认真检验场地和多种器械，比如：单杠、双杠应确保牢靠，跑道确保平整、球类场地器材确保正常使用，发觉问题立即和学校相关部门联络，消除事故隐患，做到防患于未然。
　　二、认真组织教学，激发学生学习爱好，宽严结合是学习的保障。
　　“没有规矩，不成方圆”老师在体育课中,应该严格纪律教育。老师在课堂上应调整自己的情绪到最好状态，在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生、使她们精神振作从而提升教学质量。老师讲解要明确，示范要标准。动作必需根据体育教学中的循序渐进、由易到难、由简到繁的标准，提升学习效率。学生的练习也要由易到难，由简到繁，要选择责任心强的学生做好保护，这就要讨教师平时要注意培养体育小骨干，充当老师的左右手。在课中老师要做出立即的评价，帮助学生调整，对未能完成动作的学生给帮助，使其建立自信心，对于完成动作优异的学生给和表彰，激发她们学习的爱好。体育老师上课组织要严密，尤其是学生分组活动前，一定要加强安全意识的教育，做好多种安全保护方法。当代体育教学要坚持“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的基础理念，充足发挥学生的学习主动性和学习潜能，提升学生的体育学习能力。所以，体育老师要知道学生的心理，知道学生在想什么?要关注个体差异和不一样需求，确保每一个学生受益。
　　组织教学需要把握好三要素：
　　第一、教学目标合理。目标的制订符合学生的生理、心理特点和学力基础。教学目标的设计能够反应出教学者的教育理念和行为追求。好的体育课教学目标应确立“学生是学习主体”这一理念，应关键选取反应外部行为改变的词语来陈说，说清学生经过一定的学习活动后，其内在的能力或情感的改变，并尽可能使这种改变可观察可测量。
　　第二、教学过程科学、有效。教学过程能对学生进行有效教育，合理引导，组织学生科学锻炼，提升学生的身体健康，使学生掌握一定的运动技能。详细表现在：1、准备活动充足，有针对性，能为本课学习打好基础，为学生的学习做好生理、心理、知识和技能上的准备。2、教学方法、教学手段合理，老师精讲，学生多练。练习难度和要求适中，能增强学生练习的信心，发明友好地练习气氛和环境，激发学生的练习爱好和学习主动性。3、教学活动表现一定的自主，学生练习气氛活跃了，能够让学生带着问题主动练习，并能适当的使用探究和合作学习，要提升学生的学习质量，提升学生的群体意识。4、教学能够表现差异性，能关注不一样学习基础的学生，促进学生的个性化发展。努力使每一位学生全部能体会到成功的喜悦，激发学生练习的主动性。5、体育课的运动量、负荷强度和练习密度要适中，要有利于学生