文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
大学英语教师在培养学生自主学习能中中介角色的研究
姓名:吕梅
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:张萍
20080601
摘要教育的最终目的是发展学习者的自主学习能力并且培养学习者的各项能力以使其能够适应这个社会。随着中国近年来大学英语的教学改革,学生自主学习能力的培养与终身学习观念的树立越来越受到广泛的关注。中介理论指出,语言教师作为中介者,应该选择有效的中介工具或学习方式和可理解的语言输入对学习者进行合适的刺激,以帮助他们获得自主学习的能力。本文通过调查问卷的方法调查了大学英语教师的中介者角色以及中介工具的使用与学生自主学习能力高低之间的关系。期望发现英语教师作为中介者是否能够选择有效的中介工具帮助他们获得自主学习,独立解决和思考问题的能力并发现教师中介工具的使用在多大程度上影响学习者的自主学习能力。调查结果显示,教师基本都普遍认识到了英语教学中教师中介作用的重要性,并且大多数教师在课堂中也尽可能多的使用他们认为比较重要的中介工具。研究还发现教师中介工具的使用情况与学生的自主学习能力存在一种正比例关调查结果表明如果教师能够从传统的以知识为基础的课堂教学模式转变到中介者教学模式中,那么学生的自主学习能力将会有极大的提高,也能极大加快我们向自主学习前进的步伐。关键词:自主学习;教师中介角色;中介工具系。
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曼毖ū五垒垒自铙土学位论文独创性声明学位论文使用授权声明日期:趁本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:日期:本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。
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学习经历:年隆月:于曲阜大学获文学学士学位科研成果:“基于语料库对母语迁移理论的研究姓名:吕梅性别:女籍贯:山东省高密市出生年月:年月个人简历年隆月:于沈阳师范大学获文学硕士学位《科技信息》.
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