文档介绍：厦门大学
硕士学位论文
大学英语听力测试中篇章理解的障碍及对策
姓名:陈娟娟
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:林立
20081001
摘要然而,听力是学生的普遍弱点。在考试中,与阅读、写作及翻译部分相比,一直以来,人们把听力理解称作是二语学习技巧中的“灰姑娘’’衬听力技巧实在是十分重要,但在很大程度上却被忽略了。听力不仅为学习者提供了语言输入,而且是语言交际的基础。它是所有人际交往中最基本的能力。因此随着近年来中国与其他各国在不同领域交往的日益频繁,听力理解能力更是被公认为是语言学习中的一项重要技能。学生在听力部分的得分率偏低。学生们普遍反映篇章理解是最难的部分,他们认为自己的词汇量很有限。词汇对于语言理解的作用确实至关重要,不可忽视。作为构成语言的基本要素,它可以合成无数表达各种意义的句子。但是,篇章测试并不是对单个词汇的测试,而主要是测试学生的语篇能力,即从整体上理解篇章意思的能力。由于听力测试中篇章理解部分的短文大多较长,而人的工作记忆容量又有限,这使得短文理解的困难加大。大脑难以记住所有听到的信息,这无疑给听者回忆所听内容带来障碍。因此在篇章听力理解中采用一些技巧十分重要。其中,学生的推断技巧就显得非常关键。学生可以通过了解篇章组篇机制的衔接来推断即将听到的信息孕孕畔,也可以通过激发他们大脑中的图式显性信息刺叩谋尘爸J抖运谌葑龀雠卸希园镏亟ㄐ畔⒗蠢斫舛文。尽管近些年来,许多人在听力和语篇两个方面分别做了研究,但很少有人把这两者结合起来。本文正是从这点考虑,试着从语篇的角度来分析非英语专业大
文章的结论部分对全文要点做了简要概述,同时指出笔者在实证研究中的不学生在英语短文听力理解中所遇到的困难,并试图探究一些可能帮助学生提高听力技能的对策,希望他们能更好地理解语篇。本文由五章组成。第一章介绍听力理解的概念。在详细论述了听力理解的定义、本质及过程后,简要介绍了中国公共英语听力教学和测试的现状。第二章集中回顾有关语篇及语篇理解的相关文论。文献涉及语篇的概念,语篇的特征⋯衔接与连贯,语篇理解的图式理论及语篇理解的听力策略。第三章是本文的核心部分,详细分析了学生在听力测试的语篇理解中所碰到的障碍。在词汇层面上分别探讨“生”词谠亩林腥鲜抖谔χ腥床恢的词吧识杂锲@斫獾挠跋欤辉谟锲2愦紊希饕L教盅谟锲O谓又J上的不足及图式激活的低效对篇章听力理解策略中推断技巧应用的影响及其对篇章理解的影响。第四章力图通过实际测试来证实学生在语篇听力理解中的障碍。笔者对非英语专业的部分大学生进行了一系列的测试,包括阅读、听力词汇测试及篇章理解测试。测试数据及测试后与学生的交谈证实了学生在语篇听力理解中存在的障碍。第五章针对上文分析的障碍,力求探讨一些有助于提高学生听力理解效率的方法,如:扩大学生的听力词汇,丰富学生的背景知识。旨在帮助学生提高篇章听力理解的氯仿省足之处。关键词:听力测试;篇章理解;推断技巧;衔接;图式
——.——一...............................。..—.........篍......................................................’,.’,甋痠甃,‘‘,.’.’’,狤痶
!瑂’’.’籭琤.,,瑃,’痠,.瓵琁,,籺籧
绷砌驴年厦门大学学位论文原创性声明隆跧本人呈交的学位论文是本人在导师指导下,独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考其他个人或集体已经发表的研究成果,均在文中以适当方式明确标明,并符合法律规范和《厦门大学研究生学术活动规范孕》。另外,该学位论文为翁组的研究成果,获得翁组鸦蚴笛槭业资助,在笛槭彝瓿伞请在以上括号内填写课题或课题组负责人或实验室名称,未有此项声明内容的,可以不作特别声明。声明人┟:
┟.嗍珈晷弧跡厦门大学学位论文著作权使用声明本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文,并向主管部门或其指定机构送交学位论文ㄖ街拾婧偷缱影,允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于:.经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文,于年月日解密,解密后适用上述授权。.不保密,适用上述授权。朐谝陨舷嘤ê拍诖颉啊獭蛱钌舷嘤δ谌荨1C苎宦畚应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文,未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权。声明人
甌甃’瓼痩.,:’’.,:..珻,,甕,“,“甃甀琲