文档介绍：中班数学玩筷子教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，红、黄、蓝、粉四种颜***案的筷子，四种颜色的插筷筒，四种图案的插筷筒，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看玩筷子教案吧。
　　活动目标：
　　１、经过观察、分辨筷子颜色、图案的不一样，找对应，并进行分类。
　　２、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。
　　３、激发幼儿使用筷子的乐趣。
　　活动准备：
　　１、红、黄、蓝、粉四种颜***案的筷子。
　　２、四种颜色的插筷筒，四种图案的插筷筒。
　　３、多种水果切成块。
　　４、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。
　　５、音乐光碟。
　　活动关键：配对、分类及使用筷子。
　　活动难点：使用筷子。
　　活动过程：
　　一、导入情景
　　１、出示小熊儿童，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？
　　2、不过我碰到困难了，你们帮帮我，好吗？
　　二、学****配对
　　１、出示筷子你们看，这是什么啊？
　　２、小熊想请我们儿童给筷子找好好友，请你们帮她找找好好友，好吗？
　　３、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做她的好好友，好吗？
　　４、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到她的好好友！
　　５、幼儿活动――配对。
　　６、"ｘｘｘ，请你说说，你为何找她做好好友？" 请２－３名幼儿
　　７、原来你们是因为她们的颜色和图案一样，才找她们做好好友的，你们的小眼睛可真亮啊！
　　三、学****分类
　　１、那你找到筷子的家在哪里吗？
　　２、出示插筷筒你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不一样啊？颜色这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把她们送错家了。
　　３、幼儿活动――分类。
　　４、请你们看看筷子的家找对了吗？如找错了，请一名幼儿再找，并说说为何？
　　５、哇，我们儿童可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！
　　６、不过，筷子想找新家了。瞧！这就是她们的新家，她们有什么不一样啊？图案这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是三角形，一个是圆形，一个是正方形，还有一个上面有长方形的图形。
　　７、现在请你给这些筷子找新家。你喜爱什么样的筷子，你就轻轻地把她从老家拿出来，然后再把她送到新家，好吗？要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，她就不理你了。
　　８、幼儿活动――再次分类。
　　９、请你们看看筷子的家找对了吗？如找错了，请一名幼儿再找，并说说为何？
　　１０、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！
　　四、学****使用筷子
　　１、刚才，我们帮筷子找了好好友，还把她送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗？
　　２、对了，筷子还能够夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？请幼儿说说
　　３、儿童们数数筷子有几根？--小小筷子两根棒。
　　然后小手怎么拿？--手握中间对对齐。
　　再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。