文档介绍：幼儿园大班绘本课件三篇 幼儿园大班语言绘本课件
课件网权威公布幼儿园大班绘本课件三篇，更多幼儿园大班绘本课件三篇相关信息请访问课件网。
导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或当代化教学手段的应用，各个教学步骤教学步骤的时间分配等等，下面是大整理的幼儿园大班绘本课件，欢迎阅读和借鉴。
活动目标：
1、仔细观察绘本画面，了解绘本内容。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，了解狐狸心情的巨大改变所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，了解爱和被爱的愉快。
3、能大胆地表示自己的想法，培养丰富的想象能力。
活动准备：
1、物质准备：《狐狸父亲鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片，小说CD，背景音乐2、经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。
活动过程：
1、老师出示狐狸手偶，情景导入。提问：
--儿童们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？
2、老师引导幼儿逐页观看ppt，了解小说内容。
、老师情景讲述：狐狸肚子饿了，就四处找东西吃，她来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发觉了一个大鸭蛋。猜猜接下来会发生什么事情呢？、出示P1：我们一起来看看狐狸在做什么？还有呢？狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？那你们以为狐狸会用什么方法来孵蛋呢？
、引导幼儿了解狐狸父亲孵化儿子的经历。
--出示P2-P5：接下来请儿童自己看一看，狐狸用了哪几个方法孵蛋？你以为哪种方法是最适宜的？--第一个方法：你以为这个措施好吗？为何？--第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？看一看狐狸的表情，看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，因此它换了一个方法。
--第三种方法：把鸭蛋绑在肚子上？这个措施怎么样？说出你的理由。看发生了什么事情？--师：最终，狐狸在草地上苦思冥想，最终让它想出一个措施，她是怎么做的呢？你以为这种方法行不行，为何？--出示P6：我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子，它在干什么？
、老师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。
--有一天，狐狸忽然被一个声音惊醒，她连忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳上竟然有了裂痕。你们猜，发生什么事情了？
--小鸭子就要从里面钻出来了，我们一起给它加加油好吗？咦，我刚才听到小鸭子对我说：要我出来，没那么轻易，说句好听的话呗！逗得我快乐，我就出来！谁能说句好听的话呢？还有更温暖，更感动的话吗？、出示P7：小鸭子最终出来了，她朝着狐狸冲过来叫着："母亲，母亲！"这时，狐狸会说什么呢？小鸭子是怎么做的？你以为狐狸会吃掉小鸭子吗？
为何？
--出示P8：狐狸有没有吃掉小鸭子呢？你从哪里看出来的？
、阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸父亲和鸭儿子相处的情况。
--出示P9-P10：那接下来我们一起来看看狐狸父亲和鸭儿子是怎样相处的？请幼儿和同伴相互说一说。
--依据幼儿的回复提问P9：鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸父亲说什么呢？狐狸父亲看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？
--依据幼儿的回复提问P10：狐狸和鸭子在做什么呢?为何狐狸父亲身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈爱的狐狸父亲啊!狐狸想："少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪慧的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?"你以为她糊涂吗?为何?谁来个这个小说取一个好听的名字？
3、老师一边播放PPT，一边播放小说CD，引导幼儿完整地倾听小说。
师：接下来我们一起来完整地听听这个小说吧！
小说听完了，谁来说一说你以为这是一只怎样的狐狸?
4、情感延伸，结束活动。
--师：你们也有自己的父亲，你们的父亲平时是怎么爱你们的？你又是怎样爱你的父亲的呢？
--老师小结：儿童们平时可能最喜爱的就是母亲，因为她们常常陪着你们，不过儿童们你们知道吗，其实父亲也很爱你们，因为父亲是一家之主，要撑起整个家庭，因此平时工作很忙，很辛劳，没有太多的时间陪你们，不过她们也会尽可能抽出时间陪你玩游戏，给你们讲小说，牵着你的小手到公园去散步，父亲是一个不善表示的人，因此她们不会轻易地说出：宝贝我爱你。不过她们时时刻刻全部在爱你们，她们为你们的成长付出了很多，而且无怨无悔，期望儿童们从现在开始，好好学习，用最好的成绩往返报自己的父亲，大家回去以后也把这个好听的小说讲给父亲听好吗？
设计意图：
绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精巧、配色鲜艳，内容深刻却浅显易懂。《刚要》中指出要“引导幼儿喜爱听小说、看图书”、“利用图书和绘画，引发幼