文档介绍：幼儿园大班绘本课件：小黑鱼

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　　导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或当代化教学手段的应用，各个教学步骤教学步骤的时间分配等等，下面是大整理的，欢迎阅读和借鉴。
　　设计意图：
　　绘本在文学作品中拥有独特的风格和优势：用笔精巧、配色鲜艳，内容深刻却浅显易懂。《刚要》中指出要“引导幼儿喜爱听小说、看图书”、“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写技能”。学龄前儿童正处于“读图”年纪段，色彩鲜艳的绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，让识字不多的儿童，经过读图取得更多的感知。同时对儿童情感、想象力、灵敏度和审美观全部有很好的启迪作用。
　　活动目标：
　　1、知道碰到困难要勇敢、动脑筋想措施，知道团结起来力量大。
　　分析：大班幼儿在生活中有碰到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和主动想措施处理问题的习惯，更不会想到请求他人的帮助。老师经过引导让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
　　2、了解小说内容，感受小黑鱼在不一样经历中的心情改变。
　　分析：孩子面对困难往往精神不振甚至退缩，这里老师经过小说的情节发展，引导孩子学会在心情不好的时候要有乐观的心态，善于发觉身边有趣和美的事物。
　　3、喜爱阅读活动，能经过观察图片，大胆表示自己的想法。
　　分析：阅读活动最主要的就是经过图书培养幼儿的前阅读能力，因此让她们喜爱阅读，而且能够学会观察图片内容是本活动的活动的关键目标之一。经过孩子对绘本的一步步感知，引导、激励她们大胆表示自己看到的内容和自己的想法，是她们在活动中产生阅读的愉快体验。
　　活动关键：面对困难要勇敢、动脑筋想措施，知道团结力量大。
　　活动难点：感受小黑鱼在不一样经历中的心理改变，学会在心情不好的时候保持乐观的心态。
　　活动准备：
　　1、物质准备：
　　老师用彩喷大绘本一本
　　同绘本课件
　　绘本内容动画片
　　每人一条可套在手上的小鱼
　　老师用凶恶的大鱼一条
　　道具：珊瑚、水草、石头等
　　2、知识经验准备：
　　幼儿有阅读绘本的经验
　　课前了解多种海底动植物，关键了解“淡菜壳”
　　3、场地准备：
　　幼儿成圆弧形围坐在老师周围，小鱼放在每位幼儿的座位下面。
　　珊瑚、水草、石头分布在教室四面。
　　活动过程：
　　一、开始部分：图书直接导入
　　出示大绘本书，引导幼儿观察封面：今天老师向大家推荐一本图书，你们看这是什么书？
　　指导关键点：本步骤老师经过图书封面直接导入激发爱好，引导幼儿学会看书先从封面看起，而且学会观察封面内容及作品名称，同时有意识的引导孩子点读作品名“小黑鱼”，起到“前阅读”的目标。
　　二、基础部分：了解小说内容，体会小黑鱼的心情改变
　　猜想小说情节
　　1、出示第一幅图：这是在什么地方？画面上有谁？
　　2、出示第三附图：这幅图和刚才那幅图有什么不一样？为何会这么？
　　指导关键点：经过两副图片的对比出示，引导幼儿在观察图片的基础上发挥想象力，猜想小黑鱼突然只剩自己的多个可能，激发孩子的探究欲望和发明性，并激励孩子大胆表示自己的想法。
　　观察图片，体会小黑鱼心情