文档介绍：南京师范大学
硕士学位论文
高等师范院校学生媒介素养的培养研究
姓名:李妍
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张舒予
20080519
摘要生活”。人类止生活在一种离“现实生活”越来越远的危险当中。如何能在;介构建的世界中把握学生女樗匮逃肿矗晕颐欠⑾制渲写嬖诘奈侍饨U瓜嘤Φ拿浇樗匮嘌拖缘糜任V要。本文通过人鼙的文献资料研究并对安徽地区高等师范院校学生媒介素养情况进行抽样调奄,系关键词:媒介素养媒介素养教育高等师范院校学生培养研究信息化时代人们每大都生活在一个由人众传媒包闱的世界中,“媒介世界”和“现实世界”之间的界限越来越模糊,“媒介世界”的快速发展,也引米了信息以不受我们控制的方式涌入“现实自我,止确对待并合理使川媒介为我’峁┬畔ⅲ莆瘴颐亲约旱纳畛晌P畔⑹贝扛龉癖匦学习和具备的一种能力。这就意味着每个公民戍该也必须学习和提高自己的媒介素养。而作为术米的教师,’唇ù邮碌模簂:作起剑非常重婴的影响,对我国未来人才的培养其至是全民媒介素养的发展起剑举足轻重的作用。冈此,了解和学握高等师范院校统掌握了现阶段他’浇樗匮淖芴迩榭觯疑酱嬖诘奈侍夂捅锥耍岢雠嘌叩仁Ψ对盒Q介素养的措施:以《现代教育技术》公共课为依托,由浅入深地从四个层次上开展媒介素养教育。并引入媒介教育家保罗·弗瑞尔慕逃J剑溆τ媒C浇樗匮逃母鞲霾面当中,进行具体的教学设计,开展实际的课堂教学实践探究,重点培养他们的实践能力。最后对整个培养设计进行了反思和总结,以期翅为今后我国媒介素养教育更人范同的发展提供些参考。
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一选题的背景和意义刖时代与社会发展的要求舌界限变得越来越模糊。“媒介世界”的快速发展,使得各类信息以我们愿意或不愿意的方式进入现逃涓锏囊G教育形式也突破了传统的课堂教学形式而变的灵活多样,广播电视教学、网络远程教育等都是很好态,学习活动以自学为主,由学习者自主控制学习的内容、进程、方式等,无论是学习者还是教育所有的人都生活在两个世界中:“现实世界”和“媒介界”。“现实世界”就是我们直接生活其中的世界,“媒介世界”指的是媒介向我们展示的世界。毫无疑问,我们会从“现实世界”中获取许多经验和知识,但实践经验告诉我们不可能从“现实世界”直接得到所有的信息经验,还需要借助甚至依靠媒介米了解世界、获取经验和知识。尤其在快了奏的现代社会中,为了更好地生存与发展,我们必须要走进“媒介世界”,通过“媒介世界”来获取“现实世界”中无法得剑的信息,在获得之后义将它们带同剑现实方绲敝小U庋捶锤锤词沟谩懊浇槭澜纭焙汀跋质凳澜纭敝涞实生活中,左右着我们的生活。这一切使得我们必须能变被动为主动,学会正确地对待并合理使用媒介以及对媒介信息的甄别、筛选能力,这就意味着我们应当也必须学习和提高白己的媒介素养。麦克卢汉在《理解媒介》中提山:“媒介文化已经把传橘和文化凝聚成一个动力学的过程,将每一个人都裹挟其中。生活住媒介文化所制造的仪式和景观之中,我们必须‘学会生存”’。人们必须学会了解;【椋勾浇椋皇潜幻浇榈男畔⑺刂疲浇樗匮蒲匮谎晌O执公民综合素质的指标。‘世纪是信息化、网络化、传媒化的时代,媒介在这样一个时代时刻据着我纳婵占洌并以其强人的辐射力影响着人们的生存方式,对人们的学习和生活都起着越来越重要的作用。伴随着多媒体技术和网络技术的不断发展成熟,借助且联网络手段或其他媒体:具进行学习成为许多人生活的~个重要组成部分。在人众媒介作用日益彰显的时代,媒介所呈现的信息充斥着我们周罔的每一个空间,过量的信息虽然提供了丰富的信息量,但也使选择信息的难度加人,信息超载日益成为普遍现象。如何高效地从各种媒介中获取信息,如何批判地分析接受所需的信息,以及怎样运用各种媒介进行表达和交流信息等等,都成为这个时代每个人必须要面临并解决的问题。传媒时代的种种问题,使得媒介素养的培养引起世界各国越来越胺旱闹厥印R虼嗣浇樗匮逃难芯烤哂兄大