文档介绍：大班科学游戏沙的游戏教案反思
关键包含了设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，经过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途，体验玩沙的愉快，产生参与探索活动的爱好，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看沙的游戏教案吧。
设计背景：
大自然是丰富多彩的，我校隶属幼儿园地处乡镇，而且学校就在两河的交界处，沙堆、沙滩随地可见，幼儿随时全部能利用简单的工具玩沙，所以设计本活动。意在达成两个目标：经过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途;体验玩沙的愉快，产生参与探索活动的爱好。此活动在室外进行。
活动目标
1、经过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途。
2、体验玩沙的愉快，产生参与探索活动的爱好。
3、主动参加活动，体验活动的愉快及成功的喜悦。
4、在活动中，让幼儿体验和同伴共游戏的愉快，愿意和同伴一起游戏。
5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学关键、难点
沙的特征和用途
活动准备
1、沙盘，音乐
2、沙滩(能容纳下五十个幼儿的安全场地)
3、幼儿玩沙的工具，比如：(小铲、小勺、多只小水桶、筛网、沙漏、多种积木、多个大盆)，河边能够取水、毛巾
4、沙的用途的图片数张
活动过程
一、活动基础步骤：
1、老师边放音乐，出示沙盘，引导幼儿观察后回复问题：
师：这是什么?
幼：沙
师：它是什么颜色的?什么形状的?
幼：
师：你在什么地方见过?
幼：沙滩、水里、车装的、公路、运动场的沙坑
师小结：儿童知道的真多，你们想玩沙吗?(引出下题—玩沙)
2、幼儿自由的玩沙，感知、认识沙的特征。
(1)老师引导幼儿摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不但松散，而且细小。
(2)老师播放欢快的音乐，激励幼儿利用自己手中的工具大胆的玩沙，交流自己用沙做了些什么。
幼：老师，我用沙堆了坦克打敌人。
我给小青蛙盖的房子，让它冬天住在里面不冷。
我给汽车修的路，让车子跑得快
我在沙子上画了好多的画
…….
(3)老师小结：儿童玩得真好。沙能够挖，还能够用手指画画。
(4)我们下面来玩玩干沙和湿沙
师：请儿童分别玩玩干沙和湿沙，看看有什么感觉?
幼：干沙抓在手中回从手指缝流出来;湿沙会越抓越紧，不会流出来;
师：请儿童用手或赤脚放在沙盘里，感知干沙和湿沙的感觉，而且用手堆沙堆，干沙堆和湿沙堆的大小有什么不一样。
老师把多种积木放进装有沙的盆子中，让幼儿在沙盆中搭积木。
教幼儿把等量的沙装入口径不一样的沙漏中，感受沙子流完的速度是不一样的，观察哪个沙漏中的沙先漏完。
(5)老师启发幼儿动脑筋思索
怎样拨离沙中的小石子?
沙子和土有什么区分?沙子和石头有什么区分?
引导幼儿用筛漏开展游戏，并仔细观察。
(6)老师出示图片：引导幼儿观察每一张图片上全部画的是些什么。
幼：工人在修建房子、养路工人在铺路等
二、活动结束步骤
老师总结：今天儿童全部很能干，能用你们手中的工具创作出你们想象的物品。而且今天我们还知道了沙是由很多细小的颗粒组成的，沙能流动;而且我们