文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
高二学生时间管理倾向、自尊与学业成绩的关系研究
姓名:薛海燕
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:郭瞻予
20090401
高二学生时间管理倾向、自尊与学业成绩的关系研究
中文摘要
时间管理倾向是个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征,是一
种多维度多层次的人格特征。自尊对思维、情绪和行为都有着强烈的影响,它是
个体自我系统中重要的组成成分之一,与心理健康密切相联,对人格的发展起着
至关重要的作用。本研究以高二学生为被试,将时间管理倾向、自尊、学业成绩
三者结合在一起进行探讨,深入分析三个因素之间的关系,所得的结果对于提高
学生的成绩应该有所借鉴。同时,选取的样本为处于过渡阶段的高二学生,尤其
可为即将高考的高三学生提供帮助。
本研究采用文献法和问卷调查法,随机选取黑龙江省讷河市一中、辽宁省沈
阳市二中、大连市红旗高中和河北省三河中学高二年级的790 名学生。调查其时
间管理倾向、自尊与学业成绩的情况,用进行统计分析。
研究结论如下:
。
。
。
。

在显著的正相关,即时间管理倾向、时间监控观、时间效能感越高的学生,其
自尊水平越高。

绩存在显著的正相关,即时间管理倾向、时间监控观、时间效能感越高的学
生,其学业成绩越好。
,即自尊水平越高的学生,其学
业成绩越好。

作用。
。
关键词:高二学生、时间管理倾向、自尊、学业成绩
The research of Time Management Disposition for
Senior High students in grade two, and the
relationship between self-esteem and academic
Abstract
Time management is a multi-level and multi-dimensional personality, which the
individual shows the way on the psychological and behavioral characteristics when
they use the time. Self-esteem is the ponent of the individual
self-system which has a strong impact on thinking, feeling and behavior, and it is
closely related to the mental health of a person. It is also plays a vital role on the
development of individual’s personality. It is a total of 730 senior high school
students in grade two for this studying. We make the time management disposition,
self-esteem and academic performance as a system to explore the relationship among
these three factors. The results will be useful to improving student’s performance on
learning. And it is helpful to the student in grade three.
This research uses theoretical analysis and questionnaire to study the situation of
time management Disposition, self-