文档介绍：第二节通报
一、通报的性质和作用
表彰先进、批评错误、传达情况、传递信息

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二、通报的种类及写法
奖惩通报、情况通报。
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讲清主要的事实，即事件发生的时间、地点、有关的单位或人员、事件的主要经过和情节、事件的最后结局或影响。
措辞：慎重，讲究分寸；
涉及到的事件、情节和数字：准确无误
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关于利新厂擅自动用出售国家托管物资的通报
据大兴公司反映：利新厂屡次擅自动用、出售国家托管物资。如大兴公司于去年9月8日收购该厂电线一批，价值二十万元，一切手续均已办妥，货款也已拨付，11月初该公司将货物调给134部队，但到厂提货时，发现无货。经追查，该厂已在10月份调剂会上将这批物资以现款出售给前进五金公司。大兴公司为此向该厂领导提出意见，该厂表示接受，并保证不再重犯。但于11月15日大兴公司将10月2日收购该厂橡皮线60米调给华泰厂，当用户前往提货时，竟亦无货。······
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掌握分寸，划清政策界限，注重提法的准确科学。
好事例：典型意义、主要经验
坏事例：产生原因、带来的危害、吸取
的教训
如：《关于利新厂擅自动用出售国家托管物资的通报》：“利新厂擅自出售和动用国家托管物资的行为，不但影响了物资的调度和用户的急需，同时有害于物资的集中统一管理。······”
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、要求
如：《关于利新厂擅自动用出售国家托管物资的通报》：“该厂应立即将动用国家物资的价款和应付的利息退还原收购单位，并对责任者进行查处。代国家保管物资的单位，对待国家保管的物资，只有保管好的责任，不能私自挪用、出售、拆套或调换品种。如确属需要，也应该按规定上报批准，方能动用。类似利新厂擅自动用国家物资的情况，其他单位也有发生，各有关物资部门和工业主管部门对此应引起注意。”
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育才中学的张月红同学在2004年1月8日下午路过天坛南里建设银行门前时，捡到一个包，里面是钱，左等右等不见人来认领，她就把包和钱都交给银行，经银行工作人员查验，为人民币1万元整。后来，一个叫裴福顺的老人跌跌撞撞地走来，沿途一直询问人们是否捡到了他装钱的包。当他找到了银行，拿着失而复得的1万元钱时，激动得泪流满面。老人抽出几张百元的票子，硬要塞给张月红同学，被拒绝。老人问她叫什么名字，她说：“我是育才中学的学生。”
代北京市某某区教育局（育才中学是其所属中学）向下属学校发一份通报，表彰张月红同学，并号召全区学生向她学习。此通报抄送给北京市教委、北京市各区教育局。
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第三节报告
一、报告的性质
报告：汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问，陈述性的上行公文。
“直接上级”：直接隶属的领导机关和主管的职能指导机关。
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二、报告的写作及注意事项
标题：

正文：。
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工作进行的情况（工作的过程、措施、结果或成效）；还存在的问题；得到的经验教训以及下一步的打算。
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答复报告：确定范围；针对询问的问题
建议报告：提出意见和建议
汇报报告：工作进行的情况；存在或发现
的问题；对问题的基本看法；
最后的处理意见。
：
特此报告；
以上报告，如有不妥之处，请指示（正）；
以上报告，如无不妥，请批转有关部门执行。
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注意事项：
，情况真实，有针对性
，点面结合。

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