文档介绍：第二节通报一、通报的性质和作用表彰先进、批评错误、传达情况、传递信息、通报的种类及写法奖惩通报、情况通报。。讲清主要的事实,即事件发生的时间、地点、有关的单位或人员、事件的主要经过和情节、事件的最后结局或影响。措辞:慎重,讲究分寸; 涉及到的事件、情节和数字:准确无误关于利新厂擅自动用出售国家托管物资的通报据大兴公司反映:利新厂屡次擅自动用、出售国家托管物资。如大兴公司于去年 9月8 日收购该厂电线一批,价值二十万元,一切手续均已办妥,货款也已拨付, 11月初该公司将货物调给 134 部队,但到厂提货时,发现无货。经追查,该厂已在 10月份调剂会上将这批物资以现款出售给前进五金公司。大兴公司为此向该厂领导提出意见,该厂表示接受,并保证不再重犯。但于 11月15日大兴公司将 10月2日收购该厂橡皮线 60米调给华泰厂,当用户前往提货时,竟亦无货。······ 。掌握分寸,划清政策界限,注重提法的准确科学。好事例:典型意义、主要经验坏事例:产生原因、带来的危害、吸取的教训如:《关于利新厂擅自动用出售国家托管物资的通报》: “利新厂擅自出售和动用国家托管物资的行为,不但影响了物资的调度和用户的急需,同时有害于物资的集中统一管理。······” 、要求如: 《关于利新厂擅自动用出售国家托管物资的通报》: “该厂应立即将动用国家物资的价款和应付的利息退还原收购单位,并对责任者进行查处。代国家保管物资的单位,对待国家保管的物资,只有保管好的责任,不能私自挪用、出售、拆套或调换品种。如确属需要,也应该按规定上报批准,方能动用。类似利新厂擅自动用国家物资的情况,其他单位也有发生,各有关物资部门和工业主管部门对此应引起注意。”育才中学的张月红同学在 2004 年1月8日下午路过天坛南里建设银行门前时,捡到一个包,里面是钱, 左等右等不见人来认领,她就把包和钱都交给银行, 经银行工作人员查验,为人民币 1万元整。后来,一个叫裴福顺的老人跌跌撞撞地走来,沿途一直询问人们是否捡到了他装钱的包。当他找到了银行,拿着失而复得的 1万元钱时,激动得泪流满面。老人抽出几张百元的票子,硬要塞给张月红同学,被拒绝。老人问她叫什么名字,她说: “我是育才中学的学生。”代北京市某某区教育局(育才中学是其所属中学)向下属学校发一份通报,表彰张月红同学,并号召全区学生向她学习。此通报抄送给北京市教委、北京市各区教育局。第三节报告一、报告的性质报告:汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问,陈述性的上行公文。“直接上级”:直接隶属的领导机关和主管的职能指导机关。二、报告的写作及注意事项标题: 2. 省略发文机关的标题正文: 。 2. 报告内容。工作进行的情况(工作的过程、措施、结果或成效);还存在的问题;得到的经验教训以及下一步的打算。答复报告:确定范围;针对询问的问题建议报告:提出意见和建议汇报报告:工作进行的情况;存在或发现的问题;对问题的基本看法; 最后的处理意见。 : 特此报告; 以上报告,如有不妥之处,请指示(正); 以上报告,如无不妥,请批转有关部门执行。注意事项: ,情况真实,有针对性 ,点面结合。。