文档介绍：编号:
全日制研究生√
类
教育硕士
别
同等学力

硕士学位论文

题目:韩国留学生汉语语气词学习偏误研究及教学
建议

培养单位:文学院
专业名称:课程与教学论(对外汉语)
指导教师:王素梅
研究生:张秋洪
完成时间:2011 年 03 月 15 日

沈阳师范大学研究生处制
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作者签名: 日期:
韩国留学生汉语语气词学习偏误研究及教学建议
中文摘要
汉语语气词是中国人在交际过程中最常使用的语言要素,也是表达语气传递
情感的重要方式。因此熟练恰当地使用语气词,是学好汉语的标志之一。然而在
对外汉语教学中,语气词一直是韩国留学生学习的重难点,更是使用中一直回避
的问题。原因之一是语气词本身具有一定的复杂性,另一方面则是由于韩国语本
身没有语气词,韩国留学生在学习的过程中没有可以参照的经验。
本文以六个单音节典型语气词为研究对象,通过分析其用法和意义,结合韩
国留学生学习的现状,从教学的角度提出了自己的一点教学建议。
全文共分五个部分,包括正文四章和结语。
第一部分:综述。阐述了本文的研究目的和意义以及研究的方向。对汉语语
气词以本体及对外汉语教学两个方面,对以往的学术成果进行了总结和归纳。
第二部分:从汉语本体出发,对六个典型的单音节语气词进行综合性的研究
和界定。
第三部分:通过问卷调查,对韩国留学生汉语语气词的使用现状进行了初步
的了解。分析总结出他们在用汉语语气词方面容易出现的偏误及其原因。
第四部分:综合上文的研究成果,从多个方面出发,结合韩国留学生自身的
特点,提出了一定的教学建议。
第五部分:结语。将本文经过调查研究得到的成果及结论进行梳理概括,指
出了研究中依然薄弱的几个方面。
本文在对以往研究成果进行梳理的基础上,采用了问卷调查法对韩国留学生
学习汉语语气词的现状进行了调查;并借助了中介语理论以及偏误分析的方法,
对韩国人学习六个单音节典型语气词的偏误实例进行了总结归纳,并对导致偏误
的原因进行了细致的分析。
关键词:典型语气词,对外汉语教学,偏误分析,教学对策

I
The Errors Research and the Teaching Suggestion on
the Korea Sudents Learning the Chinese Model
Monosyllable
Abstract
Statement label designator in Chinese is mon factor of language during
the process munication among the Chinese; what is more, it is the important
pattern to express emotion during the process munication. Therefore, to use
statement label designator skillfully and exactly is the symbol of mastering the
language of Chinese. However, in the teaching process of learning Chinese,
statement label designator is always the difficult point of learning Chinese as Korean
students and they avoid using statement label designator .On the one hand, one of the
reasons is plication of the statement