文档介绍：《防溺水安全教育》优秀教学设计
《防溺水安全教育》优秀教学设计3篇
　　近些年，学生溺水事故的频频发生，学校应充分认识溺水造成学生非正常死亡的严峻形势，充分认识学生预防溺水教育活动的重要意义。以下是《防溺水安全教育》优秀教学设计，供大家参考。
　　《防溺水安全教育》优秀教学设计篇1　　教学目标:
　　1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
　　2、培养学生养成遵守防溺水安全的****惯，掌握溺水救护方法。
　　教学重难点:
　　重点:溺水安全自救与预防措施。
　　难点:溺水安全自救方法的指导。
　　教学准备:
　　收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
　　教学形式:
　　多媒体教学。
　　教学设计:
　　一、导入新课
　　【新闻回放】20XX年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。20XX年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学
10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。
　　(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。
　　学生思考后举手回答自己的想法。
　　(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
　　(师)今天这节课我们就一起来学****预防溺水的相关知识(板书课题:防溺水安全教育)。
　　二、新课教学
　　(一)溺水原因
　　在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
　　【幻灯片放映】图片展示近六年全国0—14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0—14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示20XX年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。20XX年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。
　　学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。
　　【幻灯片展示溺水原因】
　　
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；
　　2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；
　　3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
　　(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学****有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
　　(二)致死原因
　　【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
　　(三)溺水症状
　　【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
　　(四)如何自救
　　(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？
　　生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
　　
(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。
　　【幻灯图片展示】
　　(1)发现溺水者如何将其救上岸。
　　1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
　　2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
　　(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
　　【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
　　(2)如何开展岸上急救
　　【幻灯图片展示】
　　第一步:当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面