文档介绍：关于体育选修课在高校开展情况的调查与研究摘要:本文运用文献资料法和调查法等研究方法,对高校学生对体育选修课的态度、项目选择的趋势等进行调查和分析, 找出目前该校体育选修课存在的问题, 提出改善体育选修课的对策建议。中国论文网/view- 关键词:体育选修课;开展情况;高校中图分类号: G80-32 文献识别码: A 文章编号: 1001-828X ( 2015 ) 024-000-02 一、前言目前普通高校三年级以上学生开设了体育选修课, 体育选修课的开设满足了不同学生的体育锻炼需求, 是高校体育教育的一个组成部分。体育选修课强化了学生对体育锻炼的参与意识, 发挥了学生的主观能动性, 激发了学生对体育的兴趣, 为学生养成终身体育打下了良好的基础; 近几年体育选修课是普通高校体育课程改革的结果, 高校对学生都开设体育选修课, 但师资力量、由于场地等一系列原因, 这样的教学模式在实施过程中仍存在着一些问题。本文通过对目前普通高校开设的体育选修课现状做一些研究, 提出一些建议, 以推动各高校体育教学改革的进一步发展。二、目前体育选修课的现状和问题 1. 目前体育选修课的现状体育选修课在经过长期观察并做相关交流调查后可以看出, 高校开展体育选修课教学的主要优势体现在: (1 )提高运动技能、学****纪律、调动学生学****积极性兴趣是最好的老师, 培养学生体育锻炼的兴趣, 就等于培养学生从事体育运动的积极性和自觉性, 也能有效的促进学生对体育知识的掌握和技能的形成。以前的体育课因为是大班,众口难调,老师安排的运动项目,有些学生就不会喜欢,造成一部分学生的厌学情绪。教学过程如果不考虑大部分学生的爱好, 不能做到面面俱到, 长此以往, 少数学生就变得厌学, 轻则在玩, 甚至逃课。然而, 在体育选修课上, 我们看到, 每个教师负责的项目的场地上,每个学生都显得那么积极好动。即使在不好的天气情况下,也没有看到在偷懒的学生, 因为他们的爱好决定他们的选择。这样才能激发学生上课的积极性, 同时课堂纪律也能得到大幅度的提高,学生的课堂兴趣提升,将对学生的体育锻炼技能的提高有积极的促进作用。(2 )能够培养学生终身体育意识由前面我们知道, 学生在满足自己兴趣的同时, 确实希望能在体育选修课上较全面的学****并掌握该项目运动的技战术。当学生真正掌握某项运动时, 不仅能够强身健体, 在该项目上有所发展, 而且能够增强其自信, 培养学生的终身体育观, 让学生在体育锻炼的过程中享受运动带来的乐趣, 这样既陶冶了情操, 又取得了强身健体的作用, 从而保持更加充沛的精力投入到学****工作中去, 让学生真正领悟到参加体育锻炼的价值所在, 这也是我们上体育课的根本所在。(3 )便于选拔体育特长生更好开展学校竞赛活动开设体育选修课在满足不同层次类型学生需要的同时, 还能挖掘到一部分有体育运动特长的学生。这有利于班级、年级和学校的各个层次普遍建立各自的运动代表队, 推动学校各项竞赛活动的广泛开展。(4 )有利于调动教师工作积极性和促进教师的自身素质提升因为, 一方面, 教师的报酬与其课时数在一定程度上是成正比的, 而每学期各教师公共课程的课时数是有限且平均的。这就意味着, 如果你开设的选修课程多并且学生感兴趣愿意选的话,那么你就能获得更多的报酬。这就促使教师不仅仅要对其专项进行深入钻研,