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文档介绍：认识自我、超越自我
高二（13）班主题班会
市桥二中 李凯
反思……
月考后，我学****得很吃力，我无法静下心来学****不是因为我想玩，而是听不懂，物理和生物跟不上老师的思路觉得很痛苦。题目怎么努力思考还是想不出答案，找不到方向，我甚至想转去读文科……
刚做完了数学，又发物理作业，刚写物理，又在发化学，还有……，望着桌上摆满了的教科书、练****册、试卷，真不知道什么时候才能做完？
当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母说实话。伤心！伤心！伤心！每天一声叹息，越来越麻木了！
请欣赏小品
《小津的困惑》
为什么每次我的付出与收获总不成正比呢？
困 惑
全脑偏好图
全脑模型
及基于生理学之上的根据
全脑偏好图
4
8
12
24
测试方法：
请在图1、图2、图3中，各选出自己感兴趣的8个选项，然后在图4按照A、B、C、D四个区域来统计得分，最后在“全脑偏好图”中划出数据。
四位学生的全脑偏好图
数据分析
协助你认识自我，发展你原本比较不喜欢的模式
请你在纸上分析自己的优势与劣势，制定出期末考的学****策略。
认识自我是为了更好的超越自我。希望同学们能通过这次主题班会认识自己的优势与劣势，找出更好的学****策略迎接我们的期末考。
结语